ВВЕДЕНИЕ

Курсы русского языка и культуры речи, риторики нацеле­ны на обучение студента умению грамотно общаться в учебной и профессиональной деятельности, в повседневной жизни. Этим определяется важность данной дисциплины как для изу­чения всего блока гуманитарных и общественных наук, так и предметов профессиональной подготовки.

Данные курсы имеют не только учебно-познавательное, лингвокультурологическое, но и практическое значение.

Проблемы современного русского языка и культуры речи являются объектом филологической науки, которая разрабаты­вает в том числе и практические рекомендации по совершен­ствованию речевой культуры, утверждению литературных норм языка, правил этикета и коммуникации.

Значение культуры речи и риторики для последующей профессиональной деятельности выпускника педагогического вуза определяется ролью языка в обществе, в социальной и культурной деятельности человека, в ходе создания и реализа­ции речевого имиджа современного учителя.

Совершенное владение родным языком, способность быстро понимать речь окружающих и грамотно реагировать на неё, умение ясно излагать свои мысли в устной и письменной форме, умения и навыки выработки коммуникативной тактики и стратегии в определенных ситуациях, знание о современном коммуникативном идеале, владение этикетом, в том числе в межкультурной коммуникации, необходимы специалисту в лю­бой области.

Для изучения курса русского языка и культуры речи осо­бое значение имеет знание студентом таких дисциплин обще­гуманитарного цикла, как психология, философия, педагогика.

Содержание дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Риторика» опирается на такие разделы филологической науки, как грамматика, стилистика, риторика, лингвистика текста, тео­рия речевого воздействия.

Главной целью курсов культуры речи и риторики является формирование образцовой языковой личности компетентного специалиста, речь которого соответствует принятым литератур­ным нормам, отличается широким словарным запасом, языко­вым богатством, точностью, выразительностью, доступностью, уместностью.

Курсы культуры речи и риторики нацелены на формиро­вание и развитие у будущего специалиста - участника профес­сионального общения - комплексной коммуникативной компе­тенции, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей, креативного потенциала, необходимых для уста­новления межличностного контакта в социально-культурной, профессиональной сферах и ситуациях общения.

Важнейшими задачами дисциплин являются:

S закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка;

S формирование коммуникативной компетенции спе­циалиста;

S обучение профессиональному общению в области из­бранной специальности;

S развитие речевого мастерства для подготовки к слож­ным профессиональным ситуациям общения (ведение перего­воров, дискуссий, устранение конфликтов, утверждение толе­рантности);

S повышение культуры разговорной речи, обучение ре­чевым средствам установления и поддержания доброжела­тельной коммуникации.

В результате изучения курсов студент должен:

S закрепить систему орфографических и пунктуационных навыков и умений правописания;

S освоить систему знаний по всем уровням языка: фоне­тическому (орфоэпия), грамматическому (морфология и синтак­сис), лексическому (выбор слова, сочетаемость слов), стилисти­ческому (функциональные стили, стилистическая окраска язы­ковых единиц и коннотации);

S получить знания об организации речи в соответствии с ситуацией и типом общения, закрепить умения коммуникации в различных типах дискурса;

S получить знания о правилах речевого этикета (в том числе в межкультурной коммуникации) и отработать их на практике;

S получить знания о роли языка в обществе, о нормах языках, качествах и критериях хорошей речи, средствах созда­ния выразительной публичной речи;

S отработать умения публичного выступления в ходе те­матических риторических тренировок и презентаций лингвисти­ческих проектов;

S закрепить умения письменной речи, создавать тексты определенного стиля, получить и реализовать знания по фило­логическому анализу текста, отработать умения творческого ис­следования в ходе создания лингвистических проектов.

Умения и навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения дисциплины:

S навыки владения нормами литературного языка;

S навыки создания текстов различных стилей речи;

S умение следить за правильностью, точностью, логич­ностью и выразительностью речи;

S умение пользоваться словарями и справочной лите­ратурой;

S умение слушать;

S умение публичного выступления;

S умение определять цель, разрабатывать коммуника­тивную стратегию и тактику в определенном дискурсе;

S умение устанавливать равновесие между личностными особенностями и потребностями и требованиями коммуника­тивной ситуации, индивидуальностью собеседника;

S умение пользоваться законами речевого воздействия;

S умение реализовать максимы общения;

S умение адекватно использовать невербальные сигна­лы в ходе общения;

S навыки и умения творческого лингвистического иссле­дования и презентации лингвистических проектов;

S навыки и умения оценки и самооценки культуры речи, прогнозирования путей в направлении к коммуникативному идеалу.

Данное пособие разделено на две части. Первая часть представляет собой тренировочные упражнения по курсам «Русский язык и культура речи» и «Риторика», в ней представ­лены тестовые задания (грамматические карточки для закреп­ления орфографических и пунктуационных умений). Вторая часть содержит тексты, отражающие различные аспекты про­блем культуры речи, этикета, коммуникации; освоение текстов расширяет и углубляет знания по изучаемому курсу.

При составлении упражнений использованы материалы лингвистических проектов студентов.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам гу­манитарных специальностей высших учебных заведений.