Имя числительное

324. Выделите числительные, укажите их семантические и грам­матические признаки.

1. Так, не ошиблись вы: три клада в сей жизни были мне от­рада. П.

2. Двенадцать вёрст составляют треть тридцати шести, а до Липец сорок одна, следовательно, мы проехали одну треть и сколько? Л.

3. Был июль, пять часов пополудни и страшная жара. Купр.

4. Плачет телефон в квартире - две минуты, три, четыре. За­молчал и очень зол: ах, никто не подошёл. О. М.

5. Он [Талдыкин] пришёл позднее, а до него два первые только цену сбивали. Б.

6. Касса номер три - это не та, куда он подходил. В. Ш.

7. Ещё двадцать лет проживёшь, право, бог с тобою! Д.

325. Определите, какими частями речи являются выделенные сло­ва. Укажите их признаки.

1. Шестьдесят свечей засияло на торжественном пироге. Рожд.

2. Ну, я вот: прочитал уйму книг - жив-здоров, чувствую, что мало ещё прочитал, надо бы раза в три больше. В. Ш.

3. Знаю только то, что он с пятнадцатого года стал известен как юродивый, который зиму и лето ходит босиком. Л. Т.

4. У неё четверо детей. Двое старших, Ромка и Алечка, ещё не пришли из гимназии, а младшие - семилетний Адька и пятилетний Эдька, здоровые мальчуганы со щеками, пё­стрыми от грязи, от лишаев, от размазанных слёз и от ран­него весеннего загара, - торчат около матери. Купр.

5. Через несколько минут тележка, с непривычной для дере­венского уха грубостью, вдруг загремела по мостовой. Б.

326. В школьной грамматике принято выделять два разряда чис­лительных: количественные и порядковые. Используя следу­ющие примеры, докажите, что так называемые порядковые числительные обладают грамматическими признаками при­лагательного.

1. И первый клад мой честь была. П.

2. На кожаный верх брички тяжело упала крупная капля до­ждя, другая, третья, четвертая, и вдруг как будто кто-то забарабанил над нами, и вся окрестность огласилась равно­мерным шумом падающего дождя.

3. Он служит у Анны Фридриховны по крайней мере в сороко­вой раз и служит до первого запоя, пока хозяйка собствен­норучно не прибьёт его и не прогонит, отняв сначала у него символ власти - фуражку с позументами. Купр.

327. Определите грамматический разряд числительных в соответ­ствии с их значением: количественное, дробное, собиратель­ное, неопределённо-количественное.

1. Все эти тридцать лет, как он паромщиком, он наперечёт знал, сколько раз Марья переплывала на пароме. В. Ш.

2. Оба они были похожи друг на дружку - черны, засалены, подпоясаны по кострецам. Б.

3. Ваше благородие, там пришли каких-то семь. Просют впу­стить. Купр.

4. Вот проходит восемь дней, а от войска нет вестей. П.

5. Остальные шестеро производили странное, сумбурное и пе­строе впечатление. Купр.

6. Уже не в первый раз за полтора года своей офицерской службы испытал он [Ромашов] это мучительное сознание своего одиночества. Купр.

7. Но через четверть часа [Гришуткин] вдруг вскочил и раз­будил доктора. Ч.

328. Выделите количественные числительные и распределите их в соответствии со значением на две группы: определённо-коли­чественные и неопределённо-количественные.

1. Федька облокотился на руку и долго глядел на темную мас­су паровоза, смутно освещенную посередине, слушал, как что-то клокотало и замирало в нём, как потом он отделил­ся от поезда и, облегчённо и тяжело дохнув несколько раз, ушёл в темноту, отрывистыми свистками требуя пути. Б.

2. Оно [дело] займет не более шести-семи минут времени, о чём считаю долгом заранее предупредить ввиду позднего време­ни и тридцати семи градусов, которые показывает реомюр в тени. Купр.

3. Через пять дней Семипалатов, проходя мимо столов, остановил­ся перед Мердяевым и спросил: «Ну, что? Читали книгу?» Ч.

4. Это, по-видимому, совершенно невинное достоинство при­обрело, однако ж, ему много уважения со стороны трактир­ного слуги. Г.

5. Впрочем, замечательного немного было в афишке. Г.

6. Я три года готовился! Д.

7. Меня теперь интересует: сколько над уровнем моря твоё село? В. Ш.

8. Но по какому-то тайному предчувствию я всё берёг мои двадцать копеек. Купр.

9. Надо было всего четыре тысячи пятьсот, да на продаже пя­титысячного билета потеря рублей в двести с лишком про­изошла. Д.

329. Какие из приведенных числительных сочетаются с веще­ственными и собирательными существительными? Составьте словосочетания.

1) семь 4) одна вторая

2) несколько 5) восемнадцать тысячных

3) сто восемьдесят шесть 6) три четвертых

330. Запишите словами следующие дробные числительные. Какие грамматические особенности отличают их от собственно ко-

331. Найдите собирательные числительные, выделите суффиксы, при помощи которых они образованы. Отметьте особенности со­четаемости собирательных числительных с существительными.

1. Все пятеро замешкались на тротуаре. Купр.

2. Двое конных городовых, непристойно ругаясь, то и дело на­езжали на них опенёнными мордами своих лошадей, отчего девицы визжали, разбегались и хватались за рукава прохо­жих. Купр.

3. Они оба держатся руками за край стола и попрошайничают. Купр.

4. Двое в наших руках; но кто же третий? Ч.

5. На лавке, как будто на троне, который всему научил, сидят, неподкупные, трое спокойных и сильных мужчин. Рожд.

6. Генеральша скоро после того умерла, но выговорив, однако, в завещании обоим малюткам по тысяче рублей каждому. Д.

332. Какие из перечисленных имен существительных могут соче­таться с числительными два и двое, а какие только с одним из них?

333.

3. а) семёрка

б) семерым

в) седьмой

4. а) девятый

б) девять

в) в-девятых

г) седмица

д) семь

е) семеро

г) девятка

д) вдевятеро

е) вдевятером

ж) всемером

з) в-седьмых

ж) девятеро

з) девяти

334. Распределите количественные числительные на 3 группы в соответствии с их составом: простые, сложные, составные. Объясните правописание этих числительных.

1) семьдесят шесть

2) девятнадцать

3) четыре

4) сто восемьдесят три

5) шестнадцать

6) одиннадцать

7) восемь

8) триста шестьдесят один

9) двенадцать

10) пятьсот пятьдесят пять

11) семнадцать

12) двести тридцать девять

13) две тысячи шестьсот девя­носто восемь

14) восемнадцать миллионов

15) триста тысяч

335. Определите падеж числительных, поставьте словосочетания в начальную форму.

2. а) к семи целым восьми десятым процента

б) от одной четвертой листа

в) в двух третьих молока

г) нулем целых семью десятыми градуса

д) одну треть посевов

336. Прочитайте пословицы, найдите в них имена числительные, определите их падеж, выделите окончания.

1. За одного битого двух небитых дают.

2. Обещанного три года ждут.

3. Семь раз примерь, один раз отрежь.

4. У семи нянек дитя без глазу.

5. Один за всех, все за одного.

6. Двух смертей не бывать, а одной не миновать, поел.

337. Запишите числительные словами. Просклоняйте полученные словосочетания, выделите окончания числительных и суще­ствительных.

а) 375 книг

г) 131 год

д) 777 рублей

е) 11 месяцев

ж) 5 минут

з) 90 дней

б) 50 студентов

в) 1649 граммов

338. Запишите примеры сло­вами, выделите оконча­ния числительных, а) 285 + 767= 1052

г) 47 + 98 = 145

д) 158 - 76 = 82

е) 3333-2016 = 1317

ж) 521+ 674= 1195

з) 249 - 19 = 230

б) 888 - 306 = 582

в) 1436 + 211 = 1647

339. Запишите числительные словами, выделите окончания.

1. Сумма 111 и 349 равна 460.

2. Разность 5728 и 656 равна 5072.

3. Произведение 19 и 52 равно 988.

4. Частное от деления 24346 на 74 равно 329.

340. Найдите числительные, определите, в каком падеже каждое из них употреблено в тексте.

1. Сейчас без восьми девять. Ровно в девять - со мной будет кончено. Собака лает на дворе - раз, два, потом помолчит и - раз, два, три. Может быть, когда угаснет моё сознание, и вместе с ним навеки исчезнет для меня всё: города, пло­щади, пароходные свистки, утра и вечера, номера гости­ниц, тиканье часов, люди, звери, воздух, свет и тьма, время и пространство, и не будет ничего, даже не будет мысли об этом «ничего», - может быть, эта собака долго будет лаять нынешним вечером - сначала два раза, потом три. Девять без пяти минут. Купр.

2. Я слишком чувствовал, что сыплю как сквозь решето, бес­связно и через десять мыслей в одиннадцатую, но я торо­пился их убедить и перепобедить. Д.

3. - Нет, больше двух рублей я не могу дать, - сказал Чичи-

ков. - Извольте, чтоб не претендовали на меня, что дорого запрашиваю и не хочу сделать вам никакого одолжения, извольте - по семидесяти пяти рублей за душу, только ас­сигнациями, право только для знакомства! Г.

341. Просклоняйте словосочетания: один вечер, одна ночь, одно утро, выделите окончания числительных. В чем заключают­ся грамматические особенности количественного числитель­ного один?

342. Просклоняйте словосочетания: оба дома, оба окна, обе сте­ны,, выделите окончания числительных. В чем заключается особенность их склонения?

343. Просклоняйте словосочетания: два с половиной гектара, семь с четвертью метров. В чем заключается особенность склонения таких дробных числительных?

344. Запишите примеры словами, выделите окончания числитель­ных.

а) 16,8 + 9,4 = 26,2 б) 11,5 + 3,45 = 14,95

в) 27,1 - 14,6= 12,5 г) 79,67 - 38,12 = 41,55

345. Найдите числительные, определите их падеж, выделите окон­чания.

1. Сумма восьми целых одной восьмой и пяти целых семи восьмых равна четырнадцати.

2. Разность тридцати целых шестнадцати тридцать вторых и двенадцати целых семи тридцать вторых равна восемнад­цати целым девяти тридцать вторым.

346. Просклоняйте словосочетания: полторы, недели, полтора часа, полтораста дней. В чем заключается особенность скло­нения этих дробных числительных?

347. Образуйте от следующих количественных числительных со­бирательные: два, три, четыре, пять, шесть, семь. При по­мощи каких суффиксов они образуются? Составьте словосо­четания с образованными собирательными числительными.

348. Просклоняйте словосочетания: трое учеников, пятеро яг­нят, двое ножниц. По какому типу склоняются собиратель­ные числительные?

3. а)троим студентам

б) о двоих щипцах

в) с шестерыми котятами

г) к восьмерым школьникам

д) на четверых участников

349. Найдите числительные, определите, каким членом предло­жения они являются или в состав какого члена предложения входят.

1. Вообще я сделал замечание, что будь разгений, но в публич­ном легком литературном чтении нельзя занимать собою публику более двадцати минут безнаказанно. Д.

2. За ужином все трое пьют много водки. Купр.

3. Последняя стена была занята тремя окошками. Л. Т.

4. Но живет без всякой славы средь зеленыя дубравы, у семи богатырей та, что всё ж тебя милей. П.

5. Дома были в один, два и полтора этажа, с вечным мезони­ном, очень красивым, по мнению губернских архитекто­ров. Г.

6. Ночью из дома я поспешу, в кассе вокзала билет попрошу: «Может, впервые за тысячу лет дайте до детства плацкарт­ный билет!..» Рожд.

7. Недоумеваете, почему прохиндеями назвал? Поясняю: пол­тора месяца назад вы, семеро хмырей, сидели тут же и радо­вались, что объегорили сельповских с договором: не встави­ли туда пункт о прилавке. В. Ш.

8. [Анфиса Карповна] Какое наказание с этим народом! Сколь­ко уж у нас людей перебывало, все такие же. Сначала неде­ли две поживет ничего, а потом и начнет грубить либо пить. Конечно, всякий дом хозяевами держится. Остр.

350. Найдите в каждой группе слова, которые не являются числи­тельными. Обоснуйте свое предположение.

1. а) три

б) трое

в) третий

г) трёх

д) трижды

4. а)два

б) двумя

в) двойной

г) двух

2. а) четырёх

б) четвертому

в) четверо

г) четырьмя

д) четвёрка

3. а) пять

б) пятёрка

в) пятеро

г) пятью

5. а) семеро

б) всемером

в) семерым

г) семи

351. Найдите числительные, выполните их полный морфологиче­ский анализ.

1. У решётки, ограждающей канал, толпилось человек двад­цать - там происходил обычный утренний скандал. Купр.

2. У тоненького в три года не остается ни одной души, не за­ложенной в ломбард; у толстого спокойно, глядь - и явился где-нибудь в конце города дом, купленный на имя жены, потом в другом конце другой дом, потом близ города дере­венька, потом и село со всеми угодьями. Г.

3. Она [Анна Фридриховна] вдова лет тридцати шести - соро­ка, видная, крепкая, проворная женщина. Купр.

4. Я, такой-то, - полностью имя, отчество, - обязуюсь выпла­тить товарищу Синельникову, Вячеславу Михайловичу, двадцать пять - прописью - рублей, ноль-ноль копеек. В. Ш.

5. Там за длинным обеденным столом сидели уже человек пят­надцать и обедали. Ч.

6. Покамест ему [Чичикову] всё это подавалось и разогретое, и просто холодное, он заставил слугу, или полового, расска­зывать всякий вздор - о том, кто содержал прежде трактир и кто теперь, и много ли дает дохода, и большой ли подлец их хозяин; на что половой, по обыкновению, отвечал: «О, большой, сударь, мошенник». Г.

352. Выпишите из каждой группы слов только имена числитель­ные, укажите их разряд по значению и форму, в которой они употреблены.

353. Определите, какой частью речи являются слова с количе­ственным значением. Докажите свои предположения.

1. Прошло двенадцать дней. Ч.

2. Если б ты знала, сколько в эти три года прошло и проехало!

д-

3. В этот-то пятидневный промежуток времени штабс-капитан Рыбников обегал и объездил весь Петербург. Купр.

4. Ты их продашь, тебе на первой ярмарке дадут за них втрое больше.

Г. 5. Четвертной - как псу под хвост сунул. В. Ш.

6. Хушь бы в город пошли - авось всего версты четыре. Б.

7. Одного недостает молодому человеку - места, говорит, нет хорошего. Остр.

8. Сидели где кому пришлось, по двое и по трое, за мрамор­ными столиками, а председатель помещался за пустующим прилавком, где раньше, еще зимой, подавались конфеты. Купр.

9. Чтение много значит! - сказал Галамидов и вздохнул без причины. Ч.

10. И вот наступил день, когда в моем кармане остался один си­ротливый, позеленелый двугривенный. Купр.

354.Выделите числительные, проанализируйте их грамматиче­скую форму и синтаксическую функцию.

По дороге к городскому саду я размышлял: «Нет худа без до­бра. Они сразу увидят во мне старого, опытного воробья, в таких маленьких летних театриках каждый лишний человек полезен. Буду на первый раз скромен: рублей пятьдесят, ну, сорок в ме­сяц. Будущее покажет. Прошу аванс... рублей в двадцать... нет, это много... рублей в десять. Первым делом пошлю потрясаю­щую телеграмму... пятью пять - двадцать пять, да ноль - два с полтиной, да пятнадцать за подачу - два рубля шестьдесят пять. На остальные как-нибудь продержусь, пока не приедет Илья». Купр.

355.Определите, о каких словах идет речь, ответы запишите.

1. Количественное числительное в форме родительного паде­жа, составляющее сумму одного и трех.

2. Имя прилагательное, образованное от количественного чис­лительного триста, в форме мужского рода, единственно­го числа, творительного падежа.

3. В каком количественном числительном второго десятка пи­шется ННЧ

4. Собирательное числительное, обозначающее группу из трёх лиц, в форме дательного падежа.

5. Какое количественное числительное назовет сумму ста и двухсот семидесяти восьми?

6. Дробное числительное, обозначающее одну целую единицу и половину, в форме родительного падежа.

7. В каких количественных числительных столько же букв, какое число они обозначают?

Порядок разбора числительного

I. Часть речи.

II. 1. Начальная форма (И. п.).

2. Постоянные признаки: а) по морфологической структуре: простое, сложное, составное; б) разряд имени числитель-

ного: количественное, дробное, собирательное; в) особен­ности склонения.

3. Непостоянные признаки: а) падеж; б) число (если есть); в) род (если есть).

III. Синтаксическая функция (употреблено подчинённым или подчиняющим компонентом в составе несвободного словосо­четания; каким членом предложения является).

Образец: Представьте себе почти два печатных листа самой же­

манной и бесполезной болтовни. Д.

Два (листа) - числительное, начальная форма - два', посто­янные признаки: простое, количественное (обозначает целое число); склоняется по особому типу склонения (числитель­ные два, три, четыре). Непостоянные признаки: имеет фор­мы рода; употреблено в винительном падеже мужского рода; форм числа не имеет. В предложении является подчиняю­щим компонентом несвободного словосочетания два листа, которое выполняет функцию дополнения.