Наречие

521.Выпишите наречия в сочетании со словом, к которому они примыкают, и укажите их разряд по значению: а) определи­тельные: количественные (меры и степени), качественные, об­раза и способа действия, сравнительные; б) обстоятельствен­ные: места, времени, причины, цели.

I. 1. Я знаю: мы в храме вдвоём, ты думаешь: здесь ты одна. Бл.

2. И поневоле каждый день Надя попадала в сад к Масловым, на подушки под яблоню. А. Т.

3. Блажен, кто смолоду был молод, блажен, кто вовремя со­зрел. П.

4. Шляпа набекрень, цветной галстук, уверенный, дерзкий взгляд. Гаріи.

5. О, как убийственно мы любим. Как в буйной слепоте стра­стей мы то всего вернее губим, что сердцу нашему милей! Ф.Т.

6. Разомлев и распарившись, Пухов насилу проснулся. Пл.

7. Я был разбужен спозаранку щелчком оконного стекла. Паст.

8. Дом отстоять не удалось, всё зотовское имущество сгорело дотла. А. Т.

II. 1. Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь. П.

2. Говорила она по-умному, словно по книге, курила табак, спала до полудня. Ч.

3. Нравится мне деревенька его: летом её убирая красиво, ис­стари хмель в ней родится на диво. Н.

4. Сказал и лёг на землю он. Я сдуру также растянулся. П.

5. Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймет ли он, чем ты живешь? Ф. Т.

6. Казалось, отроду не бывал я в таких пустых местах: нигде не мерцал огонёк, не слышалось никакого звука. Т.

7. Здесь будет город заложен назло надменному соседу. П.

8. А может быть, ложен мой подвиг и даром труды. Цв.

522.Выпишите наречия в две группы: а) знаменательные; б) ме- стоимённые. Определите разряд по значению. Графически обозначьте морфемный состав и укажите (где это возможно) способ словообразования. Укажите немотивированные (пер­вообразные) наречия.

I. 1. Причудливо смешались свет и тени, вдали аллея солнцем залита.

2. Допьяна гонца поят. П.

3. И зачем ты бежишь торопливо за промчавшейся тройкой вослед? Н.

4. Те спят на припёке, те пляшут вприсядку. Н.

5. Я искони вас любила, глупая, слезы точила: ах, далеко то, что мило! Стол.

6. - Надо судить умеючи, не зря. Хоть и высеки, но чтоб за дело, по совести. Ч.

7. На темном пороге тайком святые шепчу имена. Бл.

8. Покорный камень не пытает, куда летит он из пращи. Кузм.

9. И всласть, с утра до вечера, затверженную вхруст, одну сонату вечную играл он наизусть. О. М.

10. То табун несётся рысью. Фет

11. У неё горе выражалось по-своему. Гонч.

12. Вдоль аллей, над сонными прудами, бреду я наугад. Б.

13. Их песня нас поутру будит. Н.

II. 1. Я навстречу в глубокой тревоге, он, шатаясь, сторонится прочь. Бл.

2. Как дышит грудь свежо и ёмко - слова не выразят ничьи! Фет

3. Старый Мазай разболтался в сарае: «В нашем болотистом, низменном крае впятеро больше бы дичи велось». Н.

4. Куда, куда вы, листики, желты и золоты? Стол.

5. И привольная, и праздная жизнь покатится шутя. Н.

6. Фамусов: Ведь я ей несколько сродни; по крайней мере искони отцом недаром называли. Гр.

7. Наденька нетерпеливо, грустно, проникающим взором заглядывает мне в лицо, отвечает невпопад, ждёт, не за­говорю ли я. Ч.

8. Я страха смолоду не знал. Н.

9. Зачем из облака выходишь, уединенная луна? П.

10. Малые, большие - дело чуть за спором - «Вот приедет барин!» - повторяют хором. Н.

11. Не могу, наперекор привычке, как войдёшь, - хоть мол­ча не вздохнуть. Фет

12. Думал и о том, как будет он обедать на могиле - не спеша и с толком. Б.

523.От какой части речи (существительного, прилагательного, чис­лительного, местоимения, глагола, причастия, деепричастия) образованы наречия? Определите их разряд по значению.

Вмиг, по-вашему, неразборчиво, молча, вовсю, впервые, вплавь, сюда, искренне, дочерна, напоказ, немало, издалека, крест-накрест, наедине, наездом, подбоченясь, неоткуда, по- медвежьи, по-настоящему, своенравно, никогда, бережно, зав­тра, нечаянно, за границей, вполнакала, слишком, крайне, на­яву.

524.Разграничьте выделенные наречия в их качественном и ко­личественном значении. От качественных наречий образуйте, где возможно, степени сравнения. Подберите синонимы. При­ведите аналогичные примеры.

1. Он не видал, как сердце билось больно под платьем дымко- вым моим. Рост.

2. - Ты чего, дедко, на нашу-то реку обзарился? - А больно хороша река, вот и глядел, ах, хороша! М.-С.

3. Как страшно много и жадно ел и пил этот мнимый род­ственник наш! Б.

4. Сквозь сеть волос глядели страшно два глаза, подняв не­много вверх брови. Г.

5. Не понял он, как страстно, как безумно, как искренно лю­била я! Рост.

6. Меня всегда безумно влекла морская стихия, газ.

7. Черноглазая девочка вышла необыкновенно живая и ми­ленькая, и старые барышни утешались ею. Л.Т.

8. О своей земле он говорил с воодушевлением, необыкновен­но, красиво, журн.

9. Стар опустил на землю фонарь и вскрикнул: смертельно ра­ненная девушка билась у его ног. Грин

10. Смертельно боясь всего - ошибки, недоразумений, таин­ственной и вредной помехи, - Ассоль вбежала по пояс в тё­плое колыхание волн, крича: - Я здесь, я здесь! Это я! Грин

525.Какие случаи употребления выделенных словоформ близки к наречиям? Где невозможно вставить согласованное определе­ние? Объясните, почему.

1. Жар пахнул в лицо. Ток.

2. - Тогда делай то, за чем пришёл, - крикнула она, оттолкнув Дашу, и подошла к Николаю Ивановичу вплоть. - Ну, де­лай. В лицо тебе говорю - я тебя не люблю. А. Т.

3. Мне стало стыдно до слёз. Газд.

4. Что вы делаете, что вы делаете! - говорила она в ужасе, от­страняя его от себя. Ч.

5. И Карташеву хотелось вдруг уложить вещи и бежать без оглядки из этого чужого, страшного в своем отчуждении го­рода. Г.-М.

6.Чацкий:И всё-таки я вас без памяти люблю. Гр.

7. - Это не шлафрок, а халат, - сказал Обломов, с любовью ку­таясь в широкие полы халата. Гонч.

8. С любовью не шутят, поел.

9. О, весна без конца и без краю - без конца и без краю мечта! Бл.

10.

11. Я на лестнице чёрной живу, и в висок ударяет мне вырван­ный с мясом звонок. О. М.

12. В ответ властелину гудят терема. А.К.Т.

13. Дьякон был очень смешлив и смеялся от каждого пустяка до колотья в боку, до упаду. Ч.

526.Определите степень сравнения качественных наречий: а) сравнительная - простая и сложная; б) превосходная - про­стая и сложная. Укажите способ образования степени сравне­ния наречия. Определите их значение.

1. Вознесся выше он главою непокорной Александрийского столпа. П.

2. Гораздо более неприязненно встретил гостей Филипп Фи­липпович. Булг.

3. ...Рисунок часто непосредственно подводит нас к натуре, - это материал, который меньше всего ощущается как мате­риал, вы имеете белую бумагу и чёрный карандаш. Фав.

4. - Я буду обедать в столовой, оперировать в операционной! Передайте это общему собранию, и покорнейше вас прошу вернуться к вашим делам. Булг.

5. Нищие, бродившие по деревне, раньше всех узнали о смер­ти князя. Б.

6. В других случаях Карамзин отзывается о Ломоносове менее двусмысленно и уклончиво. Вин.

7. Происходит процесс нравственного очищения самого поня­тия [«т е м а т и з м»] в нашем искусстве. Наиболее интен­сивно проявляется он в российском пейзаже, журн.

8. Я знала давно, что я осенняя, что сердцу светлей, когда сад огнист, и всё безоглядней, всё забвеннее слетает, сгорая, янтарный лист. Герцык.

9. Сестра ушла из комнаты и скоро вернулась с доктором, вра­гом внешних раздражителей, который нахальнейше начал гудеть: - Это что же вы, батенька, озорничаете? А. Т.

10. Я страстнее и дольше пробуду в упоённых объятьях твоих. Бл.

527.Выпишите наречия и выполните их морфологический разбор.

Порядок разбора наречия

1. Разряд по значению, группа.

2. Степень сравнения (для качественных наречий), её показатель.

3. Словообразовательная структура (мотивированное наречие или не­мотивированное).

4. Функция в предложении.

5. Орфографические особенности.

Образец: Фамусов:В Москве прибавят вечно втрое. Гр.

Втрое - наречие.

1. Определительное, наречие меры и степени.

2. Нет.

3. Мотивированное (образовано от собирательного числительного в ви­нительном падеже с предлогом в; в - трое < тр- о[/(-э)]).

4. В предложении - обстоятельство меры и степени.

5. Слитно с приставками пишутся наречия, образованные от кратких и полных прилагательных, наречий, собирательных числительных, кроме образований с предлогом по (по двое), от местоимений. Ис­ключение: в открытую.

I. 1. Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло. П.

2. Мы, к счастью, вернулись вовремя, к ужину (проездивши даром, гости обманули). Б.

3. В самом деле, в теории трёх стилей более полно и точно очерчена лишь смысловая сфера высокого стиля. Вин.

4. Зато не с налёту, не сдуру, не с маху и не на фу-фу, а триж­ды сквозь душу и шкуру протаскивать будем строфу. Сам.

5. Без особого приказа - строжайше - ни одного выстрела, - донесся напористый голос Ивана Горы. А. Т.

6. Когда-нибудь по-гумилёвски сын поплывёт в простор мор­ской.... Евт.

7. Он подавал надежды прежде, теперь доносы подаёт. Мин.

8. Лодка подо мною мерно качалась и изредка стукалась о стену избы. Вер.

II. 1. Старуха проворно, по-обезьяньи, спрятала её [м о н е т у] за

щёку. Купр.

2. О, как на склоне наших лет нежней мы любим и суеверней. Ф. Т.

3. - Послушайте, нынче вечером я досыта наговорился с од­ним человеком. А. Т.

4. Зимой [асплениум] поливают, напротив, более умерен­но. журн.

5. И по-звериному воет людьё, и по-людски куролесит зверьё. О. М.

6. И храма маленькое тело одушевлённее стократ гиганта, что скалою целой к земле беспомощно прижат! О. М.

1. Никогда ничему не поверите, прежде чем не сочтёте, не смерите, никогда никуда не пойдёте, коль на карте путей не найдёте. Гум.

8. Месяц взошёл высоко... и кое-где засверкал в лужах. А. Т.