23. Публицист в массмедиа (фельетонист, памфлетист, ведущий модератор).

Фельетонисты

Фельетонист — газетный или журнальный сотрудник, пишущий фельетоны.

Фельетон (фр. feuilleton, от feuille — «лист», «листок») — сатирический жанр художественно-публицистической литературы, высмеивающий порочные явления в общественной жизни.

Термин фельетон возник в начале XIX векa. В 1800 во Франции издатель газеты «Journal des Debats» стал выпускать добавочные листы к газете, а затем в 1803 изменил формат своей газеты — удлинил его к низу, и эта добавочная часть, отделенная от газеты «линией отреза» (белым пропуском), стала называться фельетон. Очень часто фельетон выполнял просто занимательную роль и с помощью стилевого оживления привлекал внимание читателя к данному номеру газеты или журнала.

Иногда фельетон выступал в роли так называемой газетной беллетристики, где художественная манера не всегда достигала высоты подлинного эстетического уровня. Как это ни покажется ныне странным, фельетон когда-то имел вполне позитивную направленность. Сатирическую окраску он приобрёл в новейшее время.

Памфле?т (от англ. pamphlet) — разновидность художественно-публицистического произведения, обычно направленного против политического строя в целом или его отдельных сторон, против той или иной общественной группы, партии, правительства и т. п., зачастую через разоблачение отдельных их представителей.

Задача памфлета состоит в том, чтобы осмеять, предать позору данное явление, данное лицо. Памфлет, создавая образ разоблачаемого деятеля, стремится представить его как определенную индивидуальность — бичует его в его политической жизни, быту, индивидуальных особенностях, для того чтобы сделать ещё сильнее удар по политической линии, им представляемой. В большинстве европейских языков (английском, немецком, голландском, шведском и др.) слово имеет более узкое значение - памфлетами называют лишь печатные произведения.

Это стремление показать определенную человеческую фигуру приближает памфлет в известной мере к художественной литературе, работу памфлетиста — к работе писателя, создающего «типический характер», причем в отличие от художественного обобщения Памфлет имеет в виду именно определенное, конкретное лицо, конкретные факты (то есть прежде всего устраняет элемент художественного вымысла).

Естественно, что памфлет определенного класса характеризуется теми литературно-художественными особенностями индивидуализации персонажа, которые присущи художественно-литературному стилю этого класса. Негативная направленность, которая характеризует памфлет, — его установка на отрицание, разоблачение, осмеяние, — роднит памфлет с сатирическими видами художественной литературы: памфлет ироничен, полемичен. Отсюда художественная манера памфлетиста усложняется ещё и особенностями художественно-литературной сатиры, различными видами иронии, гиперболизации и т. п.

Таким образом памфлет является видом политически насыщенной, публицистической по преимуществу (иногда философской, научной и т. п.) литературы, который в некоторых отношениях близок к художественно-литературной сатире. Вместе с тем памфлетность может иметь место и в художественной литературе, т. e. введение в художественно-литературное произведение персонажа, представляющего в той или иной мере портретную характеристику внешности, поведения и т. п. какого-либо определенного лица (например образ Кармазинова в «Бесах» Достоевского). Таким образом отношение памфлета и художественной литературы весьма многоразлично и определяется данными историческими условиями. Отсюда вопрос о памфлете является одним из частных вопросов проблемы взаимоотношения публицистики и художественной литературы, их взаимопереходов в тех или иных конкретно-исторических условиях (см. «Публицистика»).

Ведущий телевизионных и радиопрограмм

Должностные обязанности

* Осуществляет сбор информации, подготовку материала к эфиру.

* Озвучивает в прямом эфире утвержденные материалы.

* Осуществляет творческое озвучивание (ситуативное) в прямом эфире.

* Интервьюирует участников программы в прямом эфире.

* Принимает участие в разработке перспективных и текущих планов редакции, ведет поиск новых тем.

Должен знать

* Законодательство о средствах массовой информации.

* Нормативные документы, определяющие требования, предъявляемые к уровню телевизионных программ.

* Профиль, специализацию, структуру СМИ, перспективы его развития.

* Этику журналистской деятельности.

* Структуру и задачи редакции.

* Методы подготовки информационного материала к выпуску в эфир.

* Грамматику и стилистику русского языка.

* Стандарты, технические условия, инструкции и другие нормативные документы по подготовке и выпуску информационных программ.

* Методы обработки информации с использованием современных технических средств коммуникации и связи, компьютеров.

* Правила внутреннего трудового распорядка.

* Правила по охране труда.

* Правила и нормы техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

Требования к квалификации

* Высшее образование (журналисткое).

* Опыт создания телерепортажей.

Компетенции

* Способность убедительно излагать свои мысли.

* Грамотная речь, отличная дикция.

* Самообладание, Стрессоустойчивость.

* Мобильность.

* Пунктуальность.

* Умение работать в команде.

* Актерские данные.

* Умение устанавливать контакт с людьми.