Література:

1. Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами : збірник наукових праць. — № 2. — Київ, 2002. — С. 338.

2. Боднар М. Б. Вплив етнопсихологічних життєвих орієнтацій на самоактуалізацію сту- дентської молоді / М.

3. Гошовський Я. О. Становлення образу Я в підлітків школи-інтернату в умовах депривації батьківського впливу : дис. … канд. психол. наук / Я. О. Гошовський. — К., 1995. — 177 с.

4. Клопота Є. А. Особливості формування «Я-образу» в осіб з вадами здоров’я / Є. А. Кло- пота. — Х., 2004. — С. 35.

5. Кроник А. Каузометрия. Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути / А. Кроник, Р. Ахмеров. — М., 2003. — С. 275.

6. Ложкин Г. В. Практическая психология конфликта / Г. В. Ложкин, Н. И. Повякель. — К., 2002. — С. 255.

7. Плаксий С. Твой молодой современник: Проблемы совершенствования образа жизни ра- бочей молодежи в зеркале социологии / С. Плаксий. — М. : Мол. Гвардия, 1982. — С. 24.

8. Радчук Г. К. Аксіологія вищої освіти / Г. К. Радчук. — Тернопіль, 2006. — С. 414.

9. Соціально-психологічні чинники соціальної інтеграції молоді з соматичними вадами здоров’я : науково-методичний посібник. — К., 2004. — C. 185.

10. Титаренко Т. М. Психологія життєвої кризи / Т. М. Титаренко. — К., 1998. — С. 347.

11. Юнг К. Г. Архетип и символ / К. Г. Юнг. — М., 1991. — С. 304.

12. Ялом И. Дар психотерапии / И. Ялом. — М., 2006. — 340 с.