Совершенствование орфографических навыков

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Проверяемая и непроверяемая безударная гласная корня слова

2. Чередование гласных в корнях слов

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Распредели­те словосочетания на две группы: а) слова с чередующими­ся гласными в корнях слов; б) слова с проверяемой (укажи­те проверочное слово) и непроверяемой безударной гласной.

Б...тонные блоки, в...р...ница грузовиков, возр...ждение России, вопл...тить в жизнь, выпл...вка стали, г...рдеробное ПОМ...ЩЄНИЄ, гидроус.. .литель руля, д.. .намическое воздействие, д...сц...плинарное взыскание, заж...гательная смесь, к...бинет д...ректора, к...нт...нгент рабочих, м...кать кисть в краску, нак...чать кол...со, нат...реть воском, неосп...римый аргумент, непром.. .каемый плащ, неув.. .дающий талант, об.. .ятельный че­ловек, обл...жить налогом, обл...к...тился на и...рила, од...леть усталость, оз...л...нение района, отв...рить калитку, отр...сль промышленности, оцил...ндрованное бр...вно, и...ри...дическая печать, п...рчатки из замши, пл...вучий дом отдыха, подб...рать цитаты, посв...щение в студенты, пос...гнуть на жизнь, прор...дить всходы, разр...внять пл...щадку, р...зиновые

С...П...ГИ, р...стовщический кап...тал, ср...внить вел...чины, сократить дробь, т. ..желый б...гаж, т. ..бурет из дуба, уклониться от разговора, ум...лять успехи, уравнение с двумя неизвестными, утр.. .мбовать землю, ц.. .клические нагрузки,

ч...стотность орфограмм, ч...стота в доме, ф...садная плитка, эксп.. .р.. .ментальная лаб.. .ратория.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание слов по словарям, рекомендованным библиогра­фическим списком. Запомните правописание непроверя­емых безударных гласных.

Абс.. .лютный, ав.. .нгард, агр.. .гат, ад в.. .кат, акс.. .л.. .ратор, ал.. .бастр, альт.. .рн.. .тива, ам.. .рт.. .затор, ампл.. .туда, арм.. .тура,

6.. .ЛКОН, б...лласт, б...ллон, б...т.

6.. .рдюр, в...кансия, в.. .ст.. .бюль, в.. .нт.. .лятор, в...брация, в...ранда, в...раж, в...ртуальный, г...дравлика, д...ст...ллирован- ный, д.. .мкрат, инж.. .нер, к.. .рбюратор, к.. .рниз, к.. .рамзит, к.. .н- денсатор, м...нсарда, м...нтажник, пот...лок, предварительный, пр.. .т.. .кол, р.. .монг, ст.. .пендиат, торм.. .з, тр.. .мплин, тр.. .туар, ур...ган, ф...нера, ф...янс, ф...д...рация, ф...нарь, ф...нтан, ц.. .мент, чер.. .лица, щеб.. .нь, экск.. .ватор, эксплу.. .тация.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Звонкие и глухие согласные корня

2. Непроизносимые согласные корня

3. Правописание слов с удвоенными согласными

Задание 1. Вставьте пропущенные согласные, укажите проверочные слова.

Товарная теле...ка, ре...ьба по дереву, сторо...ка в лесу, перетя...ка мя...кой мебели, людный во.. .зал, продро...ший на морозе му... чина, стихийное бе...ствие, старинный город и... ко, ме...кий стрелок, фу...больный матч, серебряная ло...ка, ли...кая бумага, ги...кий шланг, зы...кий песок, то...кое болото, тер...кий привкус, у...кая тро...ка, строительный а...бест, про... ковый пол, впереме... ку с песком, стя... ка пола в уровень.

Задание 2. Вставьте пропущенные согласные, укажите проверочные слова.

Уча.. .ствовать в олимпиаде, интерес.. .ное предложение, свис...нуть с ветки, чествовать юбиляра, мой сверс...ник,

кос. .. ный взгляд на искусство, сахарный трос...ник, сло­вес... ный поединок, предвес...ник дождя, кос...ная мука, из- вес...ковый раствор, блес.. .уть знаниями, искус...ный плотник, захолус...ная деревенька, ровес...ник века, громоздкий шкаф, пос...лать скатерть на стол, злое...ный прогульщик, пред- чу...ствие успеха, кризис...ная ситуация, ше...ствовать над дет­ским домом, совмес...ный проект, неумес...ное замечание, час...ное лицо, важно проше...ствовать, кризис...ная ситуация, подвес... ной потолок.

Задание 3. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. В случае затруднений обратитесь к орфографиче­ским словарям, рекомендованным библиографическим списком.

Профес...ия строителя, деревянные пер...ила, машина- пятитон... ка, тен.исная ракетка, колос...альные возможности, трехбал...ьный шторм, подавать апел ляцию в приемную комис... ию, иску с... ная резьба, драм.. .атичный случай, театральная труп... а, сплоченный коллектив, широкий кор...идор, кол...екция грам...пластинок, картинная гал...ерея, ан...отация к статье, новый трол...ейбус, искус...твенные кристал...ы, ал...юминиевая посуда, кристал...ьная чистота, колон...а машин, колон...ка ком...ентатора, дифференциация чисел, пьес... а о жизни интел.. .игенции, капитал... истический строй, кол.. .оритный персонаж, сломанная рес...ора, клас...ный специалист, бал...истическая ракета, украшенная цветами бал.. .юстрада, инженерные ком.. .уникации, два бал...а, ком...ерческий директор, чугун...ая ван...а, роскошный

кот. .. едж.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Правописание приставок, оканчивающихся на глу­хие и звонкие согласные

2. Приставки ПРИ- и ПРЕ-

3. Гласные Ы и И после приставок

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, приставки подчеркните.

1) бе...шумный двигатель, бе...тарифный провоз, ...деш- ний житель, бе...численное множество, бе...жизненный взгляд, ра...мытый берег, во...тановленный памятник, бе...честный по­ступок, ...борочный цех, бе...мерная благодарность, рассер­женный покупатель, ни...шая ступень развития, ни...падающие шторы, по... готовленное оборудование;

2) ра...бор бумаг, ...дача квартиры в аренду, свежая ...доба, крепкое ...доровье, трудное во...хождение, ра...свет наступил, по... счет голосов, удачная ...делка, активный по...писчик, ра.. .творитель красок;

3) бе...следно и...чезнуть, ра...шить (бисером), ...делать замечание, и...следовать почву, на...строить этаж, ...гибать прут, по... твердить получение письма, пре.. .ставить отчет, со...дать бригаду, и...сечь нарост на дереве, ...жать руку в ку­лак, ра.. .жать ладонь, и.. .требовать документы, ра.. .читаться за стройматериалы;

4) действовать и...подтишка, чере...чур активный, смот­реть и...подлобья, чре...вычайно важное послание.

Задание 2. Образуйте имена прилагательные по об­разцу: без работы — безработный, без просвета — беспро­светный.

Без покоя, без смены, без земли, без содержания, без биле­та, без дома, без сознания, без славы, без ума, без опасности, без денег, без смысла, без срока, без границ, без конца, без обиды.

Задание 3. Запишите в две колонки слова с приставка­ми ПРЕ- и ПРИ-, разъясните их значение.

Пр.. .бить, пр...открыть, пр...лестный, пр...бор, пр...став­ка, пр...мьера, пр...мудрый, пр...дать друга, пр...дать земле,

пр...дать значение, пр...дать забвению, пр...ручить, пр...пря­тать, пр... вередливый, пр... зидент, пр... глушить, пр... земление, пр... ломление, пр... казчик, пр... вратник, пр... сытиться, пр... бреж- ный, пр...старелый, пр...возмочь, пр.. .ходящий успех, пр...стаж, пр...дел к зданию, пр...нципиальный, пр...имущество, притя­зание, пр... пятствие, пр... льстить, пр.. .ветливый, пр... дел терпению, пр...баутка, пр...скорбный случай, пр...зирать си­роту, пр...зирать негодяя, пр...бывать в городе, привержен­ность, пр... спокойный, пр... зумпция, пр... винтить .

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы.

Без...дейный фильм, без... нициативный работник, сверх...изысканное украшение, предыдущий параграф учебни­ка, меж.. .нститутское собрание, пред.. .юльские экзамены, подытожить сказанное, раз...скать спорт...инвентарь, вовремя про... нформировать, талантливо с... мпровизировать, не- без...звестный факт, закончить контр...игру.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Правописание

разделительного твердого и мягкого знаков

2. Мягкий знак в конце слов

Задание 1. Допишите, где необходимо, разделительные Ъ и Ь знаки.

Под...емный кран, торговый павил...он, с...зить дверной проем, с... ездить на кар... ер, комп.. .ютерная программа, с...емка местности, двух...осный автомобиль, трех...язычный словарь, об...ект исследования, реч...ной песок, надежный компан...он, из... ян в детали, раз.. .укрупненный район, с...агитировать друзей, четырех...этажный дом, об...единение предприятий, руч...

Задание 2. Допишите, где необходимо, мягкий знак.

Перемнож...те числа, стеновой крепеж..., упасть на- взнич..., парень широкоплеч..., любиш... катат...ся на лошади, выйти замуж..., силач... от природы, напиток шипуч..., ув- леч...ся дизайном, увлекаеш...ся мотоспортом, увлекат...ся ар­хитектурой, не плач.. .те, ударить наотмаш..., бытовая мелоч..., уйти проч..., пять задач..., вьющийся плющ..., едкая щелоч..., перереж... те веревку, шиномонтаж..., сторож... дач..., смаж. ..те подшипники, громкий плач..., за вами не у го­ниш...ся, буд...те на собрании, страж... порядка, хорош... овощ..., обжеч... кирпич..., достич... цели, дрена... почвы.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Гласные О — Е после шипящих

2. Гласные О - Е после Ц

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.

Тяж...лая уч...ба, пилить нож...вкой, ковш...вый экскава­тор, непроходимая трущ...ба, назойливая трещ...тка, чугунная реш...тка, теч...т вода, острый суч...к, укрыться плащ...м, ку­пить мелоч...вку, стиральный порош...к, страж...м порядка, корч...вка леса, конц...вка рассказа, орош...нный участок, ко­роткое письмец..., увитая плющ...м ограда, сладкая сгущ...нка, ПОДЖ...Г дом, опасные для жизни ож...ги, неопытный стаж...р, прож... рливый грач... нок, отреш... нный вид, суш... ные грибы, чуж...й боч...нок, ноч...вка в лесу, неприятно пораж...н, толк­нуть плеч... м, все нипоч... м, горяч... приветствовать, покосив­шийся ж...лоб, самосвал с кирпич...м, облиц...вка керамикой.

Задание 2. Приведенные ниже существительные запи­шите в форме творительного падежа единственного числа, окончания подчеркните.

Вузовец, гостиница, гребец, деревце, деревцо, зданьице, именьице, лыжница, оконце, путаница, пыльца, ружьецо, блюд-

це, солнце, счастливец, торговец, уборщица, хитрец, хлебец, молодец, японец, торец.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Безударные падежные окончания существительных

2.

3. Правописание сложных прилагательных

Задание 1. Вставьте нужное окончание, объясните пра­вописание слов.

1) подойти к стройк..., к площад..., к лаборатори...;

2) побывать в Сибир..., на фабрик..., в музе..., в оранже- ре..., на побережь...;

3) участвовать в исследовани..., в симпозиум..., в состав- лени... договора, в олимпиад...;

4) учиться в лице..., в гимнази..., в училищ..., в универ­ситет. .., в академи...;

5) находиться на излечени... в санатори... в Барвих...;

6) проживать в Белорусси... на окраин... деревн...;

7) быть в галере... на открыта... новой выставк... картин;

8) держать деловые бумаги в портфел..., в папк..., в ди­пломат. .., в сейф...;

9) съемки фильма в павильон..., на взморь..., в гаван...;

10) газеты писали об упрощени... технологи... выплавк... стали, о строительств... электростанци... на Волг..., о сниже- ни... себестоимост... продукции... заводов, о распространени... передового опыта во всех отраслях народного хозяйства.

Задание 2. Напишите слова, раскрыв скобки.

(Авиа) мотор, (авто) пробег, (аэро) сани, (аэро) (фото) съемка, (био) сфера, (вело) гонки, вице (президент), генерал (майор), (гидро) станция, грамм (калория), дизель (мотор), (зоо) техник, (кино) театр, (макро) мир, (метео) служба, (микро) рай­он, (нео) реализм, (Орехово) Зуево, премьер (министр), социал

(демократия), (стерео) кино, стоп (кран), человеко (день), штаб (квартира), экс (чемпион), (электро) монтер, юго (запад).

Задание 3. Напишите словосочетания, раскрыв скобки.

Водо (проводная) сеть, высоко (квалифицированный) ра­бочий, глубоко (уважаемый) профессор, дорожно (строитель­ная) техника, диаметрально (противоположные) понятия, же­лезно (дорожный) состав, живо (трепещущий) вопрос, жур­нально (газетное) объединение, естественно (научные) дисцип­лины, контрольно (испытательный) прибор, мало (употреби­тельные) выражения, машино (строительный) завод, машино (тракторная) станция, немецко (французский) словарь, ремонт­но (технологическое) оборудование, остро (дефицитное) сырье, смазочно (заправочная) станция, средне (суточная) температу­ра, строго (логические) доводы, торгово (промышленный) капи­тал, трудо (способное) население, узко (специальная) проблема, электро (монтажные) работы.

ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Личные окончания глаголов

Задание 1. От глаголов в неопределенной форме образуй­те глаголы 2-го лица единственного числа и глаголы 3-го лица множественного числа.

Строить, помнить, пахать, держаться, проскочить, раско­лоть, бороться, рыть, отправить, отправлять, воздвигнуть, гнать, поступать, забить, забивать, штукатурить, циклевать.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы.

1) Сердце вид.. .т раньше глаза.

2) Правда глаза кол.. .т.

3) Добрая шутка дружбы не наруш.. .т.

4) Плачем горю не помож... шь.

5) Перед смертью не надыш...ш...ся.

6) Правдой мир держ.. .тся.

7) Без ветра и трава не колыш.. .тся.

8) Прекраща.. .т спор умнейший.

9) Своим отказом ты обид... шь друзей.

10) За ветром в поле не угон.. .ш.. .ся.

11) Дело не люб... шь - мастером не буд... шь.

12) Клубы дыма стел.. .тся над горизонтом.

13) Не силой бор.. .т.. .ся, а умением.

14) Без топора полена не раскол... шь.

15) Где стро.. .шь, там и ро.. .шь.

ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Суффиксы и окончания причастий

Задание 1. Замените слова, выделенные курсивом, дей­ствительным или страдательным причастием прошедшего времени.

1) Завод, который изготовил новый телевизор. Новый те­левизор, который изготовил завод.

2) Результат, который предвидел ученый. Ученый, кото­рый предвидел результат.

3) Маляр, который покрасил стены и потолок. Стены и потолок, которые покрасил маляр.

4) Задача, которую решил математик. Математик, кото­рый решил задачу.

5) Автомастерская, которая отремонтировала машину. Машина, которую отремонтировала автомастерская.

Задание 2. Перепишите, раскрыв скобки и согласовав причастия с именами существительными.

1) Университет гордится (выдающийся) достижениями молодых ученых в области строительно-дорожных технологий.

2) Водителю, (оставивший) свой автомобиль у детской площадки, выписали штраф.

3) Путешественники ехали по широкой долине, (рассти­лающийся) на многие километры.

4) Вершины лип под окном были подобны низко (опус­тившийся) тучам.

5) В газете, (печатающийся) в нашей типографии, много интересных статей об инновационных технологиях в строи­тельном производстве.

6) Успешно (занимающийся) физикой студента пригласи­ли принять участие в региональной олимпиаде.

ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Правописание Н и НН во всех частях речи

(прилагательное, образованное от существительного и глагола; существительное; наречие;

страдательное причастие прошедшего времени)

Задание 1. Вставьте Н или НН. Определите часть речи и объясните написание суффиксов.

Посеребрен.. .ый, золочен.. .ый, превращен.. .ый, сереб­рян... ый, чищен...ый, весен...ий, нравствен...ый, румян...ый, равнин...ый, почищен...ый, неопознан...ый, змеин...ый, ов­чин... ый, ОСИН...ЫЙ, чищен... ый плохо, переварен.. .ый, чу­гун... ый, имен...ой, исследован...ый, варен...ый на пару, юн...ый, отработан...ый, нефт...ой, построен...ый.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Превратите полную форму прилагательных и причастий в краткую и на­оборот.

Образец: Вещь ценна — ценная (прилаг.); срубленные — срублены (прич.) деревья.

Участок засе...н, веревка длин...а, безлун...ая ночь, воз­мущен... ые пассажиры, стена покрашен...а, местность пус- тын...а, зелен...ая трава, дома построен... ы, телефоны заблоки­

рован...ы, деньги потрачен...ы, отремонтирован...ые автомо­били, подарен...ые цветы.

Задание 3 (обобщающее). Вставьте Н или НН, объясни­те написание суффиксов.

1) Своевреме...о разработан...ая программа была одоб- ре...а комиссией.

2) Организацион... ый вопрос так и не был решен.

3) Сегодня был особе...о перегруж...ый день.

4) Мы вошли в большое камен...ое здание старин...ой по­стройки.

5) Приемной комиссии вуза были представлен...ы под- ли... ые документы.

6) Всю неделю стоит безветр...ая погода.

7) Ответы студента неуверен...ы, поэтому преподаватели не уверен... ы в его знаниях.

8) Длин...ые полосы лун... го света скользили по земл... ному полу.

9) Трудно было ехать по немощ... ой дороге.

10) На свой вопрос он получил обоснован...ый ответ.

11) Пута.. .ый рассказ не вызывал доверия.

12) На стене висела писан., .ая акварелью картина.

13) Заброше... ая нехоже... ая тропа заросла травой.

14) Дорога длин...а, путники измуч...ы, но непреклон...а их воля.

15) Гружен...ый кирпичом самосвал перекрыл дорогу троллейбусу.

16) Город благоустроился асфальтирован.. .ыми и мо­щен. .. ыми брусчаткой дорогами.

17) Стены выбел...ы известкой, а снизу выкраш...ы зе­ле... ой масл... ой краской.

18 Струн...ый оркестр, приглашен...ый на юбилей из­вестного учен...ого, неутомимо играл весь вечер.

19) Идеи, к сожалению, не были реализова.. .ы.

ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Производные предлоги

(отличие от омонимичных или самостоятельных частей речи)

Задание 1. Перепишите предложения, раскрыв скобки.

1) Нужно иметь в (виду), что в жизни, в практике прибли­женные числа встречаются не реже, а чаще, чем точные.

2) В (продолжение) последних десятилетий Россия дос­тигла величайших успехов в (области) изучения космоса.

3) Я пришел поговорить с вами на (счет) квартиры.

4) У моста, (не) смотря под ноги, он попал в вязкую грязь.

5) В (виду) недостатка времени не будем отклоняться от предмета лекции.

6) В (следствие) по делу о поджоге включены дополни­тельные доказательства, внесшие исчерпывающую ясность.

7) Докладчик говорил в (течение) часа, а в (заключение) подытожил сказанное.

9) Река в (течение) своем часто меняет русло.

10) Мы решали задачи на (подобие) треугольников.

11) Студентам, не сдавшим экзамены в (следствие) болез­ни и других уважительных причин, была продлена сессия.

12) Деньги переведены на (счет) юридического лица.

14) Не (смотря) на большой объем работы, строители ус­пели сдать объект раньше срока.

ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Союзы (отличие от сходных по звучанию

местоимений и наречий с частицами)

Задание 1. Перепишите предложения, раскрыв скобки.

1) Не уметь ценить свое время так (же) неудобно, как и не уметь читать и писать.

2) От (того), как вы себя ведете, зависит отношение к вам.

3) Должно обогащать человека знаниями и в то (же) время приучать его пользоваться этими богатствами.

4) Трудно объяснить, от (куда) берутся привычки и при (том) неожиданные.

5) За (тем) лесом показался какой-то хутор, а за (тем) все скрылось, так как мы спустились в овраг.

6) Он говорил много и (так) громко, что все уставали его слушать и потихоньку расходились.

7) И (так), начнем совещание.

8) По (этому) признаку и по (тому), что нижняя часть ствола обгорела, я разгадал происхождение ямы.

9) Не по (тому) суди, что другие говорят, а (по) тому, что сам видишь.

10) Я так (же) увлекаюсь живописью.

11) При (том) заявлении были приложены необходимые документы.

ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Правописание наречий и наречных выражений

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

1) Партнеры изредк... встречались, чтобы обсудить даль­нейшие дела.

2) Студент уверен... о объяснял решение задачи.

3) В условиях рынка необходимо работать (по) новому.

4) Окна были открыты настеж...

5) (По) деловому тону прораба все поняли, что предстоит долгая работа.

6) Мы поднялись (на) верх, где и встретили хозяина этого особняка.

7) Промышленные альпинисты мгновен...о взобрались (на) верх дома.

8) (С) начала подумай, а потом отвечай.

9) (С) начала месяца приходилось работать (в) одиночку, (без) устали укладывая кирпичи.

10) В представленном реферате все путан...о, необосно­ван. . .о, за (частую) отсутствует логика, нет выводов.

11) Не следует судить о чем-то (с) горяча.

12) Работа была выполнена точь (в) точь, как договарива­лись на (кануне).

13) В (плотную) к забору были посажены кустарники.

14) Каждому нужно хоть (на) миг остановиться и заду­маться, правильно ли он живет?

15) Этот цветок каждый из юных художников изображал (по) разному.

16) По (немецки) студенты говорили довольно бойко, а вот по (английски) делали ошибки и постоян.. .о запинались.

17) Наша группа занимается (по) новой программе немец­ким и французским языками почти месяц.

18) Трудно было пилить (в) ручную, и он не знал, хватит ли его на (долго).

Задание 2. Раскройте скобки. Определите, к какой час­ти речи относятся выделенные слова. Придумайте и запи­шите предложения со сходными словами другой части речи.

Образец: Сначала (наречие) сделай дело, а потом отды­хай. Отсчет мы вели с начала (существительное) этого пу­тешествия.

1) Все сотрудники фирмы были на (лицо).

2) В торговом центре мне завернули покупку в (плотную) бумагу, скрепив ее скотчем.

3) В (тайне) он всегда мечтал стать известным архитек­тором.

4) Мечтая о путешествиях, я по (долгу) изучал географи­ческий атлас.

5) На столе стоял сосуд на (подобие) колбы.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Различие частиц НЕ и НИ

2. Правописание частицы НЕ с разными частями речи

Задание 1. Вставьте нужную букву Е или И. Объясните свой выбор.

1) Н... справа, н... слева, н... на воде, н... на берегу н...кого не было.

2) Куда н... глянь, везде только волны и волны.

3) Кто н... читал новой повести В. Распутина, тем советую прочитать.

4) Чего н... обещали, того ин... сделали.

5) Что н... обещали - все выполнили.

6) В этом музее деревянного зодчества мы бывали н... раз.

7) Он н... разу н...кому н... рассказывал о своей жизни за границей.

8) Нет никого, кто бы н... знал этого правила.

9) Я н... мог н... оценить его способностей.

10) Каждый человек н... раз вспоминает тот день, когда он впервые переступил порог школы.

11) Куда только н... проник человек: и в глубь морей, и в не­дра гор, и в стратосферу.

12) В тестах по русскому языку он не допустил н... одной ошибки.

13) Студенты старались н... пропускать н... одного слова из объяснений преподавателя.

14) Как можно н... любить родные места!

Задание 2. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1) (Не) успевающие по математике ученики собрались на дополнительные занятия.

2) (Не) хорошо прослыть (не) вежей, (не) приятно казаться и выскочкой.

3) Письмо (не) распечатан. ..он (не) прочитан... о.

4) Он был (не) богат, но честен и благороден.

5) Речка оказалась (не) глубокая, а мелкая.

6) (Н...) мало (н...) мешкая, мы двинулись в путь.

7) Я (н...) мог (н...) удивиться этому обстоятельству.

8) Он изготавливал мебель (не) спеша и со знанием дела.

9) Приходить было вовсе (не) срочно.

10) Задача имеет весьма (не) легкое решение.

11) Он понял, что (н...) где (н...) кого (н...) сможет найти, (н...) сегодня, (н...) завтра.

12) Он (не) способен к рисованию.

13) Это отнюдь (не) единственное решение проблемы.

14) Известно нам, что час (н...) возвратим, что нет (н...) дням, (н...) месяцам возврата.

17) Многие из гостей были совсем (н...) знакомы нам.

18) Это было (н...) обычное молчание безветренного мо­розного вечера, а тишина, удвоенная (н...) естественным, мерт­вым безмолвием замерзшего моря.

19) Окна были (н...) занавешены.

20) Мы переехали мелкую, (н...) замерзающую даже зи­мой речку.

21) Письмо оказалось (н...) отправленным.