ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

«Я вот росла между ребят. Их шестеро»

(из рассказов Екатерины Семеновны Соколовой о семье)

[текст 8]

Участники:

С. — Е.С.Соколова

Р. — Н.Н.Розанова

К. — М.В.Китайгородская

К. А братья тоже в Москве/ да?

С.

Щас ни одного нету уже//

[ Все умерли//

[К. Угу//

С. Которые перемёрли/ которые на фронте/ остались// Так ш(о) я/ осталась одна совсем//

К. Ну а сестёр у вас не было?

С. Нет/ не было у меня// У меня было/ шесь... с... ш... нет/ в общем семь всех-то было/ братьёв// А один/ умер в детстве// Нас осталось шес(т)ь// Я седьмая//

Р. Угу//

С. Росла у маме// А-а/ еще две сестры/ тоже в детстве умерли/ я их не знаю/ они самые старшие были у маме// Во-о-т// А я самая была маленькая/ самая младшая// Я (в)от росла между ребят// Их шестеро// Не любили они меня// Никак//

Р. Нет? (смех)

К. Почему? На(о)борот обычно//

С. Не любили мальчишки меня// Особенно Сенька/ вот/ младший брат/ ко­торой) на два года постарше меня/

Р. Угу//

С. ну этот бывало прям/ ну ненавидел// (смеется)

Р. Чё-то вы с ними не поделили/ да?

С. Вот ия... они вместе вроде/ а всё равно (в)от/ он не любил шо (в)от есл(и) я с ним вместе куда иду//

[К. А-а/ ну конечно/ его не принимают/ никуда/

[С. Да-да-да//

К. ни в какие игры//

[ тем бо... тем более шо вы младше//

[С. А мать она... Да-да-да//

кг&ІІ А мать б(ы)вал(о) скаж(е)т там нам/ «Сень» иль там (о)на... ну да/ «Сеньк/ сходи там/ к Дарь Васильны/ попроси у ней утюжок/ или шо- нибудь»/ мы жили-то ведь бедно// «Катьку возьми с собой»// «Ну да-а/ нужна она мне/ Катька-та»// (смеется) «Дурак/ дурак бессовестный/ возьми/ ну шо тебе/ жалко что ля?» (на низком регистре, изображает недовольный ответ брата) «Иди-и!» (тише) На меня// Вот я иду-у с ним/ «ну что ты идёшь ря- дом-та?»

К. У вас разница на(вер)н(о) маленькая была/ да/

[ в возрасте?

[С. Два года//

К. Ну конечно//

С.

(продолжает) Я гу «ну а где ж мне идти-то?» «Ну или сзади/ ил(и) спереди где-нить иди/ ну что ты? Ря-а-дом идёт/ подру-у-жка!» (смеются, нрзбр.) Я уж иду/ или сзади или спереди// А всё-тки я иду-у/ я ж с ним иду/ с братом// (смеется)

Р. Ну а как же!

С. Вот так вот и росла я... (смеется) И так вобще бывало вот// Э-э придёт стар­ший брат уже/ (у) нас работал в аптеке/ (пауза) ну а раньше ведь хозяева бы­ли/

Р. Угу//

С. ну там с хозяином пообедает/ что-н(и)будь такое вкусненькое даст ему (ти­хо) хозяин/ или котле-е-тку/ или шо-н(и)будь припрятать// Сам не ест/ а при­несёт/ мне//

К. Ну вот виите/ а го вори...

[ говорите не любили//

[С. Ну/ так то ста-а-рший//

Р. Но они када подросли/

С. Да-а//

Р. наверно всё-тки вас люби-и-ли// (смеется)

С. Потом-то люби-и-ли/ потом-то уж господи! Ну// А-а те... тот/ старший/ осо­бенно меня любил// И вот б(ы)вал(о) как-то вхоит/ и-и вынимает котлетку/ в бумажке/ из-за пазухи/ отдаёт маме/ а мама делит//

Р. Угу//

С. (З)нач(ит) мне половину/

Р. Угу//

С. а тем/ Сеньке с Ванькой/ по четвертинке// Они сидят/ «ага/ всё пузастой (со смехом в голосе) своей больше// Всё пузастой больше// Вань/ посмотри/ нам/ по четвертинке/ а ей половинку одной// А?» (изображает ответ матери) «Дураки/ дураки/ на что вы! Она (в)едь маленькая/ она одна у нас// Ну!» «Ну и что ж/ маленькая/ а ведь жрать-то/ здоро-о-вая!» (смеются) Она гыт им/ «ду-у-раки нескладные/ (в)от она вырас(те)т/ вам по рубахе-т(о) не сошьё- от»// «Не сошьёт/ не надо»// (смеются) И (в)от всегда они меня (в)от/ это... шо вот эти два младшие брат(а)/ всегда они меня/ оговаривали/ ненавидели// Ну или бывало что-нибудь такое... (пауза, вспоминает) Там-м... мать варит/ шот... а (нрзбр.) кисель клюквенный мы любили// Варит кисель клюквеннай/ и/ перельёт его/ в чаш(е)чку/ или/ во что// А чугун-то лизать надо! Он ж(е) сладкий!

Р. А-а!

С. Дожида(емся)// (смеется) «Ка-а-ть/ иди/ чугун-то лижи!» (на вдохе) А! Я-а/ бегу-спешу/ тут как тут// А ребята уже/ «ты смотри-ка/ опять всё Катьке!»

К.

Угу//

С. (на смехе, нрзбр.) Да ты что! (смеется, изображает ответ матери сыновьям) «Да ты что! Ну дураки/ ну чё тут... тут-то нет ничё/ лизать-то нечего// Ну пус(т)ь маленько полижет-то» (смеется) «Во вишь/ опять всё Катьке! Ну! Вот эта вот пузастая/ она д(о) того (у) нас счастливая!» (смеется) А я толстая была/ здоровенная! (смеется)Я родилась-то у ней десятая/ у матери//

Р. (изумленно) У-у!

С. На сор(о)к втором году//

К. Угу//

С. Сорока двух лет она м(е)ня р(о)дила// Она гыт/ «господи/ родилась ты у ме­ня/ а я думаю/ «на что она мне нужна?» Все мальчишки/ и вдруг одна дев­чонка// Ну на шо ты мне? И лет-то мне много грит/ я и не выращу тебя// (на вдохе) А! Я грит думаю «ну мож(ет) помрёт// (пауза, тише, быстрее) Мож(ет) помрёт// Вот гыт дум помрёт/ дум помрёт/ на(вер)н(о) помрёт»/ а ты гыт здоровеешь/ здоровеешь/ как плюха/ (на смехе) дела(е)шься/ здоровен­ная грит как назло// (смеется) Ну вот/ так вот да поморила тебя/ да не замо­рила выхоит дело»//

Р. Угу//

С. А я выросла/ да ещё как/ выросла-то/ и-и пришлось/ и мама со мной жила/ и- и/ хоронить мне (е)ё пришлось/ и до двадцати лет меня дорастила она// Вот так вот//

& & &

Р. Да-а... Старое и новое время застали//

С. Да-а/ а как же ж// Мне семисьт семь ведь// Мне уж много лет-то/ как же//

Р. Это значит вы и революцию помните/ да?

С. Ну я (е)ё помню/ конечно это... Ну/ ещё я девочкой конечно была/ но (нрзбр.)

[ Школу-то...

[Р. В сознательном уже возрасте//

С. Школу-то я уже кончила// Я и/ четыре года хоть училася/ эт(о) начальные школы-то были// Но я уже была наверно/ скоко ж мне было/ (с) четвертого года-т(о) если я? А-а/ тринац лет было уж мне//

Р. Угу//

С. Я/ в двенац лет-то кончила школу/ это первую начальную-то/ она ж(е) сч(и)тал(а)сь городская/ первая город... это/ городская школа-то/ на­чальная)// Вот// Так шо я вполне (э)то всё понимала всё это// А (у)ж в пятнац лет я на фабрику пошла работать/ в цех//

Р. Угу//

С. Я/ в двенац учитьс(я) кончила/ проболталась так кой-как эти вот...

И то я не болталась// Я/ (пауза) летом я б(ы)вало учил... это зимой училась я/ а летом я работала... У нас была/ такая фабрика/ рядом/ Виноградова п(о) фамили(и)/ тож(е) хозяина// Там работали/ кардонки (картонки) вот эти/ коробочки клеили/ пакеты клеили/ потом вот для п(о)рошков вот эти вот капсули (кап­сулы)/

[Р. Угу//

[С. гнули//

И вот я эти капсули/ гнула брала// Ну мне н(е) давали/ нам н(е) давали дев­чонкам/ маленькие мы были/ тринац лет// Но там одна женщина брала/ и нам вот раздавала так// Ну можть (может)/ за то что она брала/ можть она по ко­пейке от нас и-и/ удерживала/ но фак(т) тот/ шо мы-та/ кой-что тоже имели! И в неделю мы всё-тки по рублю заработаем//

[ Да-а//

[Р. Угу//

С. А я-a очен была довольна/ я/ матери/ отдам рубль/ ей же легче жить-та// И она довольная! Вот// И вот ви(ди)те/ я работал(а) (з)нач(ит)/ (кашляет) ле­том/ работала я/ эти капсули брала/ ну а зимой-то я уж училася// А уж потом када я совсем-то/ кончила/ школу/ тут (у)ж я-a совсем эт(о) стала брать/ вот у этой/ Тамар Иванны/ капсули эти/ ну и летом// Ну а п(о)том на фабрику м(е)ня крёстная определила// На Ногинку (имеет в виду трикотажную фаб­рику им. Ногина)// Вот так вот// Так и жизнь моя//

Р. А раньше с какого возраста брали работать?

С. Наработ(у)-то?

Р. Да-а//

С. Так брали-та-а/ бывало-то с двенац лет// У нас (в)от все ребята с двенац лет пошли// Учениками// А (у) м(е)ня получилось время-т(о) такоя (такое)// Та­да безрабо(ти)ц(а) была большая// Тада на бирже/ биржа труда-то была//

К. Угу//

Р. Угу//

С. Ведь была... вот вы небось из литера... из литературы-то/ чё-нить слышали// Р. Конечно//

С. Биржа труда была// Очень трудно было поступить работать// Все ходили// Большая была безработица// А нас мелкоту-то нас и не брали! Вот я скажу/ (откашливается) крёстная меня/ выпросила-а/ шоб меня взяли на фабрику- то// Мне было пятнац лет// А право-то у нас было! Подрос(т)ки/ мы должны были работать шес(т)ь часов//

Р. Угу//

С. Вот// Но я этим правом/ не пользовалась// П(о)тому что меня/ приняли с та­ким условием/ чтобы я работала восемь ч(а)сов/ а не шесть// А мож(ет) быть крёстная договорилась так нарочно/ (кашляет) чтоб я не болталась и не бе­гала// Не гуляла ни(г)де// Шо я пойду с ними на работу вместе/ и/ вместе с работы приду// И я-a...

можно сказать/ так была у нас// Она была у нас стар­шего... сам(о)го старш(е)го брата/ жена//

Р. Угу//

С. Моя крёстная// И она/ в общем так/ помогала на(в)ерно матери шо ли/ меня растить// То я это/ с мамой живу/ а то я с крёстной живу// То я с мамой живу/ то я с крёстной живу// Ну я тада не со(о)бражала// Они со мной хитрили! Ну крёстна(я) была помоложе конечно/ им... как скаать... построже// (пауза) А мать-то/ ей не до меня было/ (о)соб(ен)но-то// Ребят скоко/ мальчишек/

Р. Угу//

С. да ходила по стиркам-то/ она в о(б)щем/ особ(ен)но-то мне вниман(ия) не могла уделить// А как ни твори я ж девочка! Ну (в)от б(ы)вало я у крёстной- то живу/ она м(е)ня/ и полы приучала мыть/ и посу-у-ду/ и гото-о-вить/ и поши-и-ть/ и повяза-а-ть/ всё-всё-всё я умела// И вышивать умела/ и-и/ всё я умела// И вязать/ если так вот приду с работы/ чтоб я сидела/ да вот это/ лясы точила шо-нить/ зачем-то/ не-е-т// Она строгая была! Б(ы)вал(о) как крикнет/ «Эт(о) шо за праздник такой у тебя? Сидит! Ручки сложила// Делать нечего что ля? Делай чё-н(и)будь»// Ну у м(е)ня все(г)да/ или круж(е)ва были в ру­ках/ или/ вышивка/ вышивание/ или шо-нить шьём/ «ну/ нич(е)го-нич(е)го/ всё равно/ шить надо/ грит шо-нибудь делать надо»// Ага// Ну (в)от так вот у меня она/ строгая// А п(о)том надоест мне/ очень подчиняться-то ей/ устану- то я/ я и/ бегу к матери/ заплачу// Мать скажет// «Не ходи больше к ней// Ну (е)ё// Заучила»// (смеются) А та смотрю н(а) другой день идёт/ «ну что/ ста­рая дур(а) не пустила её/ девку-то?» А она скажет/ «пошла ты к чёрту/ заучи­ла/ пришла со слезами// (смеется) Поимей свою/ да вот и-и/ учи/ а это моя девка»// (смеется) И я останусь у матери// Ну опять вроде как повольнее/ у матери-то// (З)нач(ит) хожу вот/ всё это/ всё это де... дело идёт у нас/ время идёт/ смотрю/ в одно прекрасное время/ опять появляется крёстная// Опя-а- ть дум// «Чё б (сделать?) опять похитрее-то?» (смеется)

К. Угу//

С. Терь придёт/ «Ка-а-ть/ а я те на плать(е) купила»// Я гу «да?» «Вот посмотри/ это нравится тебе/ ил(и) нет?» «Эт(о) к платью хорошая (материя)// Хо- рош(ая) крёстн(ая)»// «Ну пойдём со мной/ я/ тебе сошью»// (смех) Я и пой­ду// Она шьёт день/ шьёт два/ шьёт три/ а там неделю/ а я уж прижилася/ ну! Она заман(и)вал(а) наверн(о) меня// И вот опять начинается это// И пол я мой/ «плохо вымыла/ мой-ка второй раз/ шо т(ы) так плох(о) гыт? Ты мне то­ко испачкала его// У м(е)ня чище был(о)/ а ты вымыл(а) так»// По два раза пол з(а)ставляет мыть/ Вот возьмёт/ придём с работы/ скажет «ой как мне не­здоровится! (на вдохе) А! Заболела я что-то как! Прям не могу// Лягу я Катьк/ лягу»// «Ложись»// «Обед над(о) гото(в)ить»// «Ну ладно// Ты мне скажи/ а я сготовлю»// «Ну ладно»// Ну (в)от/ ляжет бывало/ лежит// А я/ «чё дел(а)ть- то крёс(тная)?» Я (е)ё мама звала// Мам(а)-крёстная/ маленька(я) звала её/ а-а уж поб...

када по... большая стала/ я просто мам(а) звала// «Мам/ ну чё де- лать-то?» «Ну чё-чё? Ставь кастрюльк(у) с водой»// Ну поставлю// «Сток(о) налить?» «Стоко»// «Ну/ мясо вымой хорошенько»// Мясо вымою/ положу в

кастрюльку// Вот// «Ну вари/ пускай кипит»// Кипит мяс(о)/ кипит/ скаж(е)т/ «ты это/ п(о)смотри/ шоб там не убежало»// Я ту «да нет»// А сама лежит б(ы)вало// (смеются) Теперь это/ всё сдела(ю) как она/ велит/ и лук положу/ и коренья всё это/ и картошки начищу/ или там щи/ чего там уж она/ велит/ то и сделаю// Да-а// Нус... скажу «крёстная/ ну сварилось вроде»// «Сварило­ся? Ну налей-ка мне тарел(о)чку/ я попробую/ вкусно ты приготовил (а)/ (и)л(и) нет?» Я налью ей тарел(о)чку/ подам/ она съест/ гыт «ой ка(к) (в)кусн(о)-то! Ну слав(а) бог(у)/ голодная не будешь// Сумеешь се пригото­вить»// И смотрю/ встаёт с постели// (Вроде?) поправилась// (смех) Нарочно бывало// Ну уж када я стала догадываться/ после уже/ много спустя// Ну-у/ ну (готовить?) конеч(но)/ на пользу пошло// Так я по... Я (и)но(г)да час(то) (в)спомина(ю) (е)ё// Но всё-тки не зря она/ хоть это и мудровала/

Р. Спасибо сказали потом//

С. Да-а/ да/ да/ да// Мне уж потом не страшно/ жизнь-то// Я всё могла сделать// Вот так вот//

<< | >>
Источник: Китайгородская М. В., Розанова Н. Н.. Речь москвичей: Коммуникативно-культурологический аспект. — М.: 1999— 396 с.. 1999

Еще по теме «Я вот росла между ребят. Их шестеро»:

  1. «Я вот росла между ребят. Их шестеро»
  2. Указатель текстов
  3. ОГЛАВЛЕНИЕ