Критика как элемент аргументационного дискурса

Искусство аргументации двуедино: помимо обоснования оно предполагает овладение рациональными приемами критики как логической операции, направленной на разрушение ранее состоявшегося процесса аргументации.

По форме выражения критика бывает:

- неявной: оппонент оценивает позицию пропонента без конкретного анализа недостатков и точного указания на слабые места и, тем самым, выражает сомнение в правомерности его позиции. Просьбу об уточнении и конкретизации такой критики обычно оставляют без ответа.

- явной: указываются конкретные недостатки, выявленные в аргументации пропонента.

По направленности явная критика может быть трех видов:

А) деструктивная критика: она направлена на разрушение аргументационного процесса путем критики тезиса, аргументов или демонстрации.

Критика тезиса может быть осуществлена двояко: а) или путем объявления заведомо ложным б) или объявлением его ошибочным. Такая критика называется опровержением тезиса. Поскольку при этом оппонент не выдвигает никакой идеи взамен, постольку такая критика деструктивна.

- критика аргументов: она призвана показать необоснованность его тезиса.

Сомнения в правильности доводов переносятся и на тезис, который логически следует из аргументов и тоже расценивается как сомнительный. В случае установления ложности аргументов тезис безоговорочно считается необоснованным и нуждается в новом, самостоятельном подтверждении.

- критика демонстрации показывает отсутствие логической связи между аргументами и тезисом: если тезис не вытекает из аргументов, то он считается необоснованным.

Как критика аргументов, так и критика демонстрации сами по себе лишь разрушают аргументацию и показывают необоснованность тезиса. В этом случае о тезисе можно сказать, что он не опирается на доводы либо опирается на недоброкачественные доводы и требует нового обоснования.

Указанные способы критики применяются не только в качестве самостоятельных операций, но и в различных сочетаниях.

По своей познавательной функции деструктивная критика служит действенным средством выявления недостатков в рассуждениях пропонента. Однако деструктивную критику нередко упрекают в односторонности, поскольку оппонент лишь развивает критику и не предлагает ничего взамен.

Однако существуют и такие аргументационные процессы, где де­структивная позиция оказывается единственно возможным способом критики.

Б) конструктивная критика: обоснование оппонентом собственного тезиса с целью опровержения альтернативного утверждения пропонента.

Стратегия конструктивной критики выражается в том, чтобы:

- представить четкий и развернутый тезис и продемонстрировать его альтернативность тезису пропонента

- сосредоточиться на подборе аргументов в пользу выставленного контртезиса, чтобы максимально воздействовать на пропонента и аудиторию.

В) Смешанная критика: сочетает конструктивный и деструктивный подходы.

По своим эвристическим характеристикам он считается наиболее основательным и потому наиболее убедительным. В зависимости от последовательности выполняемых операций смешанная критика строится: а) кон­структивно - деструктивно, когда оппонент вначале обосновывает свой тезис и противопоставляет его утверждению пропонента, затем подвергает критическому анализу и вскрывает недостатки в аргументации пропонента и б) деструктивно - конструктивно, когда оппонент вначале подвергает критике рассуждения оппонента, а затем обосновывает собственный тезис.

Убеждающая сила аргументации во многом определяется рациональным сочетанием в полемике операций обоснования и критики, способствующим достижению в каждом конкретном случае несомненных, объективно истинных результатов.

Ключевые понятия

1. Аргументационный дискурс - речь, основанная на принципах, в соответствии с которыми реальность классифицируется и репрезентируется в зависимости от места и времени развития человечества

2.

3. Подчинительная аргументация - в ней каждая последующая поддерживает предыдущую аргументацию

4. Сочинительная аргументация - в ней все аргументы взаимозависимы и только вместе эффективно защищают точку зрения, так как каждая в отдельности лишь частично работает на точку зрения участника аргументационного дискурса

5. Множественная аргументация - в ней аргументы не зависят друг от друга и являются равносильными при защите точки зрения

6. Приемы влияния - языковые, тактические, психологические, невербальные и иные средства, с помощью которых пытаются облегчить аргументацию для себя и затруднить ее для собеседника

7. Поле аргументации - индивидуальная или коллективная позицию, которая включает в себя суждения, способы демонстрации, фундаментальные принципы

8. Критика - логическая операция, направленная на разрушение ранее состоявшегося процесса аргументации

Вопросы для самопроверки

1. Что такое аргументационный дискурс и каково его место в коммуникативном пространстве?

2. Какие доводы и приемы влияния используются в аргументационном дискурсе?

3. Что такое поле аргументации? Что значит согласовать поля аргументации?

4. Что собой представляет критика какова его роль в аргументационном дискурсе?

Упражнения

1. Конвергентная аргументация:

а) использует систему независимых друг от друга и равносильных аргументов

б) опирается на сочинительные аргументы

в) обязательно предполагает использование невербальных приемов влияния

г) является ядром, вокруг которого группируются элементы аргументационного дискурса

2. Согласование полей аргументации:

а) необходимо всегда

б) требуется при полном их несовпадении

в) проблема при их частичной совместимости

г) не является необходимым условием аргументационного дискурса

3. Определить структуру следующего аргументационного дискурса:

«Эй, старуха, ты торгуешь тухлыми яйцами! - говорит покупательница торговке.

4. Какие приемы влияния использованы в следующем примере аргументационного дискурса:

1. Верь мне: я говорю правду и только правду. Клянусь Священным Писанием!

2. Под давлением критики, желая скорее прекратить бессмысленное препирательство и лелея призрачную надежду на лучшее будущее, он убедил себя сложить свои полномочия.

Литература

1. Хоменко И.В. Логика. Теория и практика аргументации: учебник. - М.:

Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 2010 - С.202 - 213, 251 - 292.

2. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. - Изд.5-е, перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002 - С. 195-230.

3. Ивин А.А. Основы теории аргументации: Учебник. - М.: 1997. -С. !44 -156, 179 - 184.