ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Правило переноса слов

Если слово не умещается на строке,часть слова переносится на следующую.Основной принцип правильного переноса слов фонетический:слово членится в соответствии со слогоделением.Правила: 1)нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку часть слова не являющуюся слова.2)нельзя отделять согл.от следующей за ней гласную.3)при стечении нескольких согласных,между гласными допускается вариативность переноса,т.е слогоделение.(дерз-кий,дер-зкий,де-рзкий).

Второй принцип переноса:морфематический.

1)при переносе членение должно проходить между морфемами(под-бить).2)поскольку рус.слова не могут начинаться буквами ы,ъ,ь,й то переносить часть слова,которая начинается с этих букв нельзя.3)нельзя оставлять в конце строки одну букву,перенося остальную часть слова на другую строку.

<< | >>
Источник: Ответы по словообразованию в СРЯ. 2017

Еще по теме Правило переноса слов:

  1. Лекция 23. Авторское право
  2. Тема 3. Система личных неимущественных прав.
  3. 2.2. Отлагательное и отменительное условия и возникновение, изменение, прекращение гражданского правоотношения
  4. Системный характер русской лексики и основные типы ее системной организации. Полисемия как представление эпидигматических связей в лексике. Структура полисемного слова. Типология значений полисемы; типы переносных значений. Роль полисемии в языке. Отражение полисемии в словарях.
  5. 16. Структурно-семантич типы слов. Однознач и многознач слова. Лексич многозначность. Способы лексико-семантич варьирования и лексикографич фиксация.
  6. 31. Типы и функции вводных слов. Вводные конструкции как актуализатор ремы. Способы обособления вводных конструкций.
  7. Правило переноса слов
  8. 9.Лексическое значение слова, структура значения, компоненты лексиче-ского значения. Основные типы лексич.значений слов в РЯ.
  9. 20. Стилистические возможности лексики русского языка: многозначных слов, омонимов, паронимов, синонимов, антонимов.
  10. Типы лексических значений слов. Однозначность и многозначность
  11. О СЕМАНТИЧЕСКОМ СПОСОБЕ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ