Література до VІ розділу

1. Алексеева М.И. Семья как фактор социализации / Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. праць учасників п’ятих Костюківських читань. У 3-х томах. – Т. I. К.: Гнозис, 1998.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ, 1968. – 338 с.

3. Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб: Речь, 2005. – 244 с.

4. Бодалев А.А. Психология о личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 188 с.

5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

6. Боришевський М.Й. Трансформація системи цінностей у контексті проблеми ефективності педагогічної взаємодії / Система цінностей як регулятор педагогічної взаємодії. – К.-Дрогобич, 1994. – С. 9-10.

7. Боришевський М.Й. Духовні цінності в становленні особистості громадянина //

Педагогіка і психологія, 1997. – № 1. – С. 144–150.

8. Боришевський М.Й. Громадянська спрямованість у контексті стратегії та цілей життєдіяльності особистості // Психолого-педагогічні умови виховання громадянської спрямованості в юнацькому віці: Наук.-метод. посібн. / За заг. ред. М.Й. Боришевського. – К.: Міленіум, 2004. – С. 5–16.

9. Боришевський М.Й. Дорога до себе: Від основ суб’єктності до вершин духовності: Монографія. – К.: Академвидав, 2010. – 416 с.

10. Гребенников И.В. Сущность педагогического руководства семейным воспитанием // Педагогические проблемы руководства семейным воспитанием. – М., 1980. – С. 11-12.

11. Дробницкий О.Г. Понятие о морали. – М.: Наука, 1974. – 387 с.

12. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М.: КСП, 1996. – 368 с.

13. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М.: Политиздат, 1968. – 223 с.

14. Кон И.С. Психология старшеклассника / Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 2003. – С. 355 – 364.

15. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості //

Під ред.

16. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

17. Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М., 2006. – 992 с.

18. Пірен М.І. Утвердження духовних цінностей громадянського суспільства і релігійна соціалізація особистості // Соціальна психологія. – 2005. – № 6 (14). – С. 31–42.

19. Потребово-мотиваційна складова громадянської свідомості та самосвідомості особистості // Психологічні закономірності розвитку громадянської свідомості та самосвідомості особистості. У 2-х т. За заг. Ред. М.Й. Боришевського. – К., 2001. – 243 с.

20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер Ком., 1998. – 688 с.

21. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности под ред. В.А.Ядова. – Л., 1979. – 264 с.

22. Столин В.В. Самосознание личности. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. – 284 с.

23. Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка. – К., 1978. – 263 с.

24. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. – М.: Мысль, 1987. – 352 с.

25. Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка. – М., 1987. – 240 с.

26. Фельдштейн Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста / Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 2003. – С. 343 – 355.

27. Харламенкова Н.Е. Самоутверждение подростка. – М., 2007. – 384 с.

28. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М., 1981. – 304 с.

29. Шнейдер Я.Б. Семейная психология. – М., 2005. – 768 с.

30. Шорохова Е.В. Проблемы «Я» и самосознание // Проблемы сознания. Материалы симпозиума. – М., 1966. – С. 217-228.

31. Яцюк М.В. Роль сімейних взаємовідносин у розвитку автономності юнака

// Наукові записки. Генеза буття особистості: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – Логос, 2006. – С. 340-348.