Література до ІV розділу

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. – 336 с.

3. Аверьянова Г.М., Дембицька Н.М., Москаленко В.В.

4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Фонд за экономическую грамотность, 1995. – 199 с.

5. Балл Г.О. Прагнення до знань як компонент духовності // Ментальність. Духовність. Саморозвиток особистості: Тези допов. та матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., м. Луцьк, 18–23 червня 1994 р. – К. – Луцьк, 1994. – Ч. І, розд. ІІ. – С. 204– 206.

6. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. – М.: Педагогика, 1983. – С. 15–16.

7. Бодалев А.А. Психология личности. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1988. – 188с.

8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

9. Боришевський М.Й. Духовність як міра довершеності особистості // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. – К., 2006. – Т. VIII, вип. 6. – С. 26–31.

10. Боришевський М.Й. Духовність особистості: соціально-психологічна сутність, детермінанти становлення та розвитку // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. – К., 2007. – Т. IХ, ч. 5. – 534 с.

11. Боришевський М.Й. Дорога до себе: Від основ суб’єктності до вершин духовності. – К.: Академвидав, 2010. – 416 с.

12. Виховання духовності в учнів підліткового та юнацького віку. Методичний посібник / За заг. ред. М.Й. Боришевського. – Київ – Кіровоград: КП «Поліграфія», 2010. – 192 с.

13. Гуманизация школы и идея вселенного сознания // Педагогика, 1994. – № 3. – С. 13–18.

14. Гуманне ставлення до дитини: методичний посібник для вчителя. – К., 2004. – 56 с.

15. Гуменюк О.Є. Психологія впливу: монографія. – Тернопіль: Екологічна думка, 2003. – 304 с.

16. Климишин О.І. Структурно-функціональні особливості організації духовної природи особистості // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. – К., 2006. – Т. VIII, вип. 6. – С. 134–140.

17. Коваленко В.М. Духовність і виховання // Ментальність. Духовність. Саморозвиток особистості: Тези допов. та матеріали Міжнаро. Наук.-практ. конф., м. Луцьк, 18-23 червня 1994 р. – К. – Луцьк, 1994. – Ч. 1. – Розд. ІІ. – С. 254–256.

18. Колісник О. Духовний саморозвиток особистості // Соціальна психологія. – 2006. –

№1 (15). – С. 62–77.

19. Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития // Вопросы психологии. – 1989. – №5. – С. 158–164.

20. Корніяка О.М. Психологія комунікативної культури школяра: Монографія. – К.: Міленіум, 2006. – 336 с.

21. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і розвиток особистості. – К.: радянська школа, 1989. – 409 с.

22. Кузнецов Н.С. Человек: потребности и ценности. – Свердловск: Изд-во Уральського ун-ту, 1992. – 152 с.

23. Ларцев В.С. Социокультурный генезис личности. – К.: ООО «Информационно-

издательская фирма Прин Экспресс, 2002. – 360 с.

24. Маркин В.Н. Жизненная позиция личности. – М.: Мысль, 1989. – 171 с.

25. Мартинюк И.О. Проблемы жизненного самоопределения молодежи: опыт прикладного исследования. – К., 1993. – 117 с.

26. Марьясова Н.В. Духовность в контексте психологического анализа: личностный аспект: Автореф. дис. канд. психол. наук. – Хабаровск, 2004. – 21 с.

27. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 1999. – 176 с.

28. Мясищев В.Н. Дружба и вражда в социально-психологической значимости // Социальная психология личности. – Л., 1974. – С. 292–341.

29. Олпорт Г. Личность в психологии. – М.: Юнита, СПб., 1999. – 241 с.

30. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Л., 1979. – 191 с.

31. Педагогіка і психологія в контексті гуманізації освіти: Зб. наук. праць / За ред. О.М. Коханка. – Хмельницький, 2007. – 116 с.

32. Пірен М.І. Основи політичної психології. – К. : Міленіум, 2003. – 418 с.

33. Проблемы общения и воспитания: в 2-х ч. – Тарту, 1974. – 464 с.

34. Психологічні закономірності розвитку громадянської спрямованості особистості

/ За заг. ред. М.Й. Боришевського. – К.: Міленіум, 2006. – 298 с.

35. Психологія самоактивності учнів у виховному процесі: Навч.-метод. посібник /

За ред. М.Й. Боришевського. – К.: ІЗМН, 1998.

36. Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. – М., 1999. – 448 с.

37. Шайгородський Ю.Ж. Ціннісний конструкт міжкультурної комунікації //Український соціум. Соціальні дослідження та моніторинг соціальної політики (соціологія, політика, педагогіка, економіка). – 2002. – №1. – С. 32–41.

38. Фельдштейн Д.Н. Психология развития личности в онтогенезе. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.

39. Формирование личности старшеклассника / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1989. – 169 с.

40. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1996.

41. Юнг К. Структура психики и процесс индивидуализации. – М.: Наука, 1966. – 302 с.