Глава 2 Орфоэпические нормы

В широком понимании орфоэпические нормы включают как собственно орфоэпические, так и акцентологические нор­мы; таким образом, орфоэпические нормы — это совокупность правил устной речи, предписывающих постановку ударения и произношение в соответствии с теми образцами, которые ис­торически сложились и закрепились в литературном языке

Отклонение от орфоэпических норм метает языковому общению: нарушение стандартного произношения отвлекает слушателя от мысли, заставляет его обращать внимание на не­существенные стороны речи и тем салдым создает помехи в восприятии и понимании сказанного.

Задание 1. Распределите слова по группам: а) те, в которых произносится ЧН; 6) те, в которых произносится ШН; в) те, в которых возможно произношение ЧН и ШН. Используйте для справок “Орфоэпический словарь”.

Алчный, будничный, булочная, встречный, гречневый, коричневый, конечно, молочный, многостаночник, ночной, нарочно, отлично, праздничный, прачечная, скучно, сквореч- ⅛⅛, сливочный, справочник, Фоминична, яичница.

Г •

Задание 2. Произнесите слова, соблюдая орфоэпические нормы. Б случаях затруднения обращайтесь к “Орфоэпическо­му словарю’.

Брезжит, брызжет, вожжи, дрожжи, изжарить, изжить, можжевельник, позже, разжать, сжимать, сжег.

Задание 3. Установите, твердое или мягкое произношение согласных перед Е рекомендует орфоэпический словарь.

Отметьте наличие вариантоз.

Адекватный, аксессуары, акционер, антенна, атеизм, ар­

терия, бактерии, берет, бестселлер, бизнесмен, генезис, дели­катес, демисезонный, детектив, дефицит, интенция, компро­мисс, коттедж, крем, лотерея, менеджер, музей, отель, патент, протекция, ремонт, регламент, сессия, тезис, темп, тенденция, теннис, тент, темперамент, термин, терапевт, фанера, фланель, шинель, экспресс.

Задание 4. Пользуясь орфоэпическим словарем, расставь­те ударения. Произнесите слова вслух, соблюдая правильное ударение.

Алкоголь, атлас, балованный, баржа, бюрократия, втридо­рога, высоко, выборы, диалог, добыча, договор, досуг, знаме­ние, иначе, индустрия, каталог, квартал, красивее, комбайнер, мышление, нефтепровод, нормировать, обеспечение, облегчить, осведомиться, свекла, сажень, симметрия, сироты, таможня, творог, упрочение, феномен, ходатайство, шофер, эксперт.

Задание 5. Пользуясь словарем, проставьте ударения в фор­мах прилагательных и глаїолов Укажите варианты. Произне­сите слова вслух, соблюдая правильное ударение.

Важный - важна, важно, важны; красивый ~ красивее; правый - права, правы; равный — равна, равно, равны;

брать — брала, брали; браться - бралась, бралось; взять — взяла, взяты; включить — включишь, включат, включен; вру­чить “ вручишь, вручат; дать - дали, дала, не дала, не дали; доложить - доложишь, доложу; звонить — звонит, звонят; кле­ить - клеишь, клеит, клеил; качать - начал, начала, начали; повторить — повторишь, повторит, повторят; положить - по­ложу, положил; понять ~ понял, поняла, поняли*, снять — сня­ла, сняли; углубить ~ углубит, углубим, углубили.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Составьте словосочетания со словами:

феномен - феномен, х^ос - хаос, языковая * языховда, напоенный - напбенный.

Згідание 2. Подготовьте устное сообщение об орфоэпичес­кой правильности. Используйте материалы статей в журнале “Русская речь” (на выбор):

Аванес оз Р.И. О русском сценическом произношении (1983. № 5- 6);

Бодрое В.И. Диалог и метеоролог, библиограф и телеграф: (Судьба ударений в заимствованных словах) (1985. № 1);

Кузнецова Л.Н. О произношении отчесгв (1985. № 5);

Ненько В.М. Современное русское ударение и словари (1982. № 4).

Тренинг по орфографии и пуиктуации

1.Повторите правила правописания приставок.

Упражнение 1. Перепишите, вставляя пропущенные бук­вы. Подчеркните приставки.

И...следование, ...близиться, ..дружиться, ра.. листать, ра...- творять, мирово...зрение, расчетный, ра...считывать, ...дельщи- на, беспросветный, бе...грамогный, бе...предельный, о с...

Упражнение 2. Перепишите, вставляя пропущенные бук­вы. Распределите слова по четырем группам в зависимости от значения приставок ПРЕ- или ПРИ-.

Пр.-.усадебный, пр...града, пр...обладать, пр...коснуться, приспособить, беспрестанно, беспрерывно, пр...мкнуть, пр...школьный, преобразователь, пр...брежный, пр...думать, пр...мудрый, пр...карманить, пр...балеть, пр...ручить, пр...обре­тение, пр...открыть, непременный, пр...вести, пр...клоняться, преобладать.

Упражнение 3. Перепишите, вставляя Пропущенные бук­вы. •

Пр...бывать в неведении, пр...быть в город, πp...cτyπ.m> закон, преступить к работе, пр...холящие явления, пр...ходя­щий поезд, пр...творить в жизнь, пр...творить дверь, пр...кло­няться перед талантом, пр...клониться к земле, пр..дел терпе­нию, пр..делать к двери, пр...вратный смысл, пр...вратности судьбы, пр...вратник, предать Друга, пр..дать значение.

Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы.

Пр..дьщать, пр.-зидент, приоритет, привилегия, притя­зание, пр...сяга, пр...стол, придирчивый, претензия, пр...па­рат, привередливый, приключение, пр...видение, пр...следо­вать, пр...зентация, неприхотливый, приспособление.

2. Повторите правила постановки знаков препинания при однородных членах предложения.

Упражнение 1. Перепиигигг, расставляя недостающие зна­ки препинания. Объясните их постановку.

Часть 1. Район со своими увалами и ухабами с лесами и полянами обладал десятком микроклимате- (Г.Н.) 2.Все бле­щет и нежится и радостно тянется к солнцу (А.К.). З.Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действуклцших лиц этой трогательной истории да г^>идал устному рассказу пись-

менную форму (А.К ). 4.Мятежники съезжались около своего предводителя и вдруг начали слезать с лошадей (А.П.). З.Книга интересна как для взрослых так и для детей. 6.Стало светать и мы тронулись в путь. 7.3nH∏oB нажал на спуск и широко и твердо повел пулемет за рукояти справа налево и снова напра­во (К.С.). 8.Война отняла у него неизменную подругу делив­шую с ним и радость и хлеб и пули (Г.Н.).

Часть 2. 1.Характерные черты Собакевича корыстолюбие узость интересов косность. 2.Ни полковой комиссар ни под­полковник из отдела формирования ни замыкавший колонну Данилов никто не знал что уже несколько часов назад на юге и на севере от Ельца танковые корпуса прорвали фронт (К.С.).

З.В комедии “Горе от ума” подняты все остро стоящие в то время политические и общественные вопросы а именно о кре­постном праве о просвещении и воспитании. 4.Ha улицах пло­щадях в парках и скверах словом всюду царило праздничное оживление. 5.Некоторые виды рыб как то карпы лещи сазаны легко разводятся в прудах.

Упражнение 2. Прочтите слова в рамке и постарайтесь их запомнить (время — 15 секунд). Закройте изображение и вос­произведите запись.