<<
>>

Національна культура: проблеми пріоритетів

Становлення національної культури можливе лише за умови визнання її унікальної і визначальної цінності для суспільс­тва. Необхідна наявність такого соціального середовища, яке за­безпечувало б певний рівень розвитку культури і її соціальний статус, а з іншого боку — діяло в напрямі залучення до культури нових генерацій громадян.

Формування національного менталі­тету здебільшого здійснюється в системі освіти. Але в сучасних умовах система освіти в Україні будується на відомому принци­пі: навчатися, навчатися і навчатися. Той, хто навчається в такій системі освіти, знаходиться в положенні посудини, що заповню­ється різноманітними знаннями. Реалізація в недалекому мину­лому форм і методів трудової школи, що склалася, привела до появи численного шару фахівців, здатних вирішувати інженерні завдання, але не здатних мислити загальнолюдськими категорія­ми. Випускаючи дипломованих фахівців, Україна не без їх допо- моги руйнувала екологічну рівновагу в природі, з одного боку, і здійснювала руйнування культури та моральності — з іншого. Освіта втратила самоцінність як процес духовного збагачування, становлення і вдосконалення особистості і вироблення її мораль­них позицій. Перш ніж в суспільстві перестала бути цінністю людина взагалі, цінністю перестала бути освічена людина, здатна переживати, відповідати за наслідки своїх вчинків, відрізняти до­бро від зла.

В процесі демократизації суспільного життя в Україні розгор­тається формування національної свідомості і самосвідомості. На­ціональна самосвідомість — рівень уявлень, що характеризує за­своєння людьми, які належать до тієї або іншої національної спільності, ідеалів, культурних норм, традицій, побутових сте­реотипів, а також розуміння ними інтересів і становища соціа- льноетнічної спільності, групи в суспільстві. Національна само­свідомість формується на рівні національної спільності та її окремих верств і груп громадян.

У окремих людей національна самосвідомість, як правило, формується в міру визнання ними уні­кальності й незалежності національних цінностей для ідентифіка­ції і адаптації до суспільних умов. На рівні нації національна само­свідомість формується на такій стадії еволюції духовного життя нації, коли відбувається виділення соціокультурної спільності як специфічної групи, що володіє певним статусом і засобами його соціального захисту. Національна самосвідомість найчастіше ви­словлена в ідеології, а також в найхарактерніших рисах національ­ного менталітету. Порушення процесу становлення національної самосвідомості зв’язане з деформацією механізмів культурної на­ступності в еволюції нації, порушенням соціальної мобільності осіб, що належать до неї, і може супроводжуватися сплесками на­ціонального егоїзму, агресивністю у ставленні до інокультурних національних спільностей та їх політичних інститутів.

Не набравши ще сили, національна культура посттоталітарної України досить крихка, щоб протистояти деструктивним проце­сам, що приводять до відкочування від вже досягнутого рівня, до появи шарів соціально-культурного люмпенства. Жодні політич­ні і економічні реформи не виведуть країну в світ сучасної циві­лізації, якщо не зміцняться традиції національної культури, якщо їх адаптація не передує іншим соціальним перетворенням. Роз­глядаючи роль культури в суспільстві, відомий німецький полі­толог Макс Вебер підкреслює, що культурні цінності для будь- якого соціуму, що формується, мають найголовніше значення. Адже індивід — носій певної культури, певної системи ціннос­тей. Це дозволяє йому свідомо займати певну позицію у ставлен­ні до світу і наповнювати її особливим сенсом, що йде від людей, від людської ціннісної позиції, а не від об’єктивного світу. Полі­тичне реформування українського суспільства ґрунтовно дефор­мує національну культуру. Це зв’язано з тим, що економічні, со­ціальні і політичні реформи є справою держави, тобто «спускаються» згори. Тому в суспільстві й відчувається глухий опір реформам.

Політика реформування, руйнування основ тота­літаризму не може не зустрічати перешкод: не можна виключати оцінки її маргінальними шарами суспільства як абсолютного зла. Та й держава здебільшого перебуває під впливом економічного монізму: припускається, що всі найгостріші проблеми соціально­го буття перехідного періоду будуть «зніматися» слідом за рі­шенням економічних проблем, а економічне процвітання України забезпечить розквіт її національної культури. Такий підхід до культури не придає їй самостійного статусу, а розглядається як похідна від економічних реалій.

Історичний досвід показує: суспільство ніколи не досягає еко­номічної стабілізації, якщо інтереси людей обмежуються матері­альною сферою і орієнтуються на еталони високорозвинених країн. У найближче десятиріччя Україні не наздогнати економіч­но розвинені країни, а тому споживацька свідомість вітчизняного обивателя приречена зазнавати почуттів невдоволеності, заздрос­ті й комплексу неповноцінності. Спроби запозичення західних цінностей і зразків приводять до найнегативніших наслідків. По­збавлені внутрішньої ініціативи, люди швидко вироджуються в люмпенів соціокультурного типу, що чекають подачок збоку і постійно приміряють на себе чужі зразки. І чим сильніші соціа­льна диференціація і майнове розшарування громадян, тим біль­ше національна культура перестає бути інтегруючим фактором, набуваючи зовнішніх рис транснаціональної культури. Політичні і економічні реформи, що проводяться в Україні, замість очіку­ваного «середнього класу» поки що породжують нових пролета­рів як соціокультурних відщепенців. На думку Арнольда Тойнбі, істинна ознака пролетаря — не бідність і не низьке походження, а постійне почуття невдоволеності всім навколишнім, що підігрі­вається відсутністю законного місця, що успадкувалось у суспі­льстві, й відторгненням від своєї общини. Тому сучасна економі­чна розруха і люмпенізація населення — явище не соціальноеко- номічне, а соціокультурне. Персонаж повісті Михайла Булгакова «Собаче серце» професор Преображенський економічну розруху пояснює розрухою в головах людей. В основі сучасної економіч­ної кризи лежать не стільки економічні причини, скільки спрово­коване відторгнення самодіяльного населення від власної куль­тури. Українське відродження — це, насамперед, підвищення рі­вня свідомості й життя нації на базі інвентаризації культурних і духовних цінностей, відновлення історичної пам 'яті, національ­них зв 'язків, формування своєї інтелектуальної еліти (інтелек­туальних і духовних лідерів), якісні зміни в сфері науки, релігії, мистецтва, управління.

<< | >>
Источник: Політологія: наука про політику: підручник [для студ. вищ. навч. закл.] / М. І. Грибан, В. Г. Кремень — К.: Центр учбової літератури,2009. — 840 с.. 2009

Еще по теме Національна культура: проблеми пріоритетів:

  1. Философские проблемы культуры
  2. Понятие о цивилизации и культуре. Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности.
  3. 3. Проблемы правовой и языковой культуры в современном российском обществе.
  4. Проблема знания и веры, разума и откровения в средневековой культуре.
  5. Проблема централизации и формирование национальных культур
  6. Феномен культуры. Человек в мире культуры. Соотношение понятий культуры и цивилизации.
  7. Понятие культуры и ее структура. Функции культуры. Особенности правовой культуры
  8. Феноменология, герменевтика, структурализм. Проблема культуры и языка в философии К. Леви-Стросса.
  9. 89. Співвідношення національного і загальнолюдського у культурі
  10. Философия и наука: проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре
  11. Етнодержавне будівництво і національна
  12. 50. Культура и цивилизация. Диалог культур в современном мире.
  13. Тема № 1. Культура речи как элемент общей и профессиональной культуры.
  14. 50. Культура и цивилизация. Диалог культур в современном мире.