9. Значение внимания, памяти и мышления при восприятии информации.

Восприятие – познавательный психический процесс, состоящий в отражении целостных предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. Свойства восприятия: целостность – представляет собой не простую сумму сенсорных элементов, а интегративное образование.

Структурность – мы воспринимаем объекты реальности как состоящие из взаимосвязанных элементов. Предметность (предметная соотнесённость) – воспринимая объекты реальности, человек относится к их отражениям, образам как к образам объективной реальности. Осмысленность – воспринимая объект, мы обозначаем его некоторым понятием. Осмысленность проявляется и при восприятии новых, незнакомых предметов: мы пытаемся отнести такой предмет к классу знакомых понятий. Апперцепция – связь восприятия с прошлым опытом. Избирательность – отбор зависит и от особенностей воспринимаемых предметов, и от личностных особенностей воспринимающего. Виды восприятия: зрительное, слуховое, обонятельное, осязательное. Внимание. Существует три точки зрения: 1. внимание как таковое не существует как отдельный психический процесс. 2. внимание есть самостоятельный психический процесс: в мозге есть определенные участки для внимания, специальные структуры: ретикулярная формация (сеть)- активизирует/тормозит отдельные участки коры; нейроны новизны – активизируются исключительно при воздействии чего-то нового, что привлекает внимание. 3. внимание как процесс существует, но он включен в другие психические процессы. Самостоятельно, но не независимо. Классификации: По характеру стимулов: природное (врожденное внимание, обращенное на жизненно важные объекты), социальное (приобретенное, выз. социальными объектами искусства, науки и др.) По модальностям ( какой анализатор начинает активнее воспринимать инфо): зрительное, слуховое, обонятельное и т.д. Свойства внимания: Объем – некоторое количество объектов, которые могут единовременно находиться в поле внимания (зрение – 5-9 объектов, слух – 2-4, осязание - 6-8) Концентрация – между объемом и концентрацией внимания существует обратная зависимость.

Устойчивость – обеспечивает длительное сосредоточение на объекте.

Колебание – физиологическая особенность: существуют колебания направленности и концентрации внимания. Переключение – изменение направленности внимания, зависит от воли и интереса. Распределение – между несколькими видами действиями. Функция внимания очень хорошо тренируема. Для детей существуют специальные игры. Хорошо тренируют внимание аутотренинговые, медитационные упражнения. Память. – это познавательный психический процесс, состоящий в запоминании или запечатлении, сохранении, воспроизведении и забывании инфо. Эти 4 процесса наз. мнемическими. Классификации: По характеру запоминаемого материала: образная, словесная, числовая память. По модальности: зрительная, слуховая, моторно-двигательная, вкусовая, осязательная, обонятельная. По характеру запоминания: механическая, смысловая. По времени хранения инфо: мгновенное запечатление, кратковременная память (от долей секунд до нескольких минут), долговременная (годы), генетическая (безусловные рефлексы, инстинкты), оперативная (длительность хранения условна, инфо хранится столько, сколько используется). Мышление имеет опосредованный характер. Человек приобретает знания, которые содержатся в культуре, являются результатом научной и практической деятельности огромного количества людей. Одновременно со знаниями человек усваивает нормы мышления и поведения, например, способы решения умственных задач. Благодаря мышлению человек овладевает знаниями не о любых, допустим, случайных свойствах предметов, а о существенных. Мышление позволяет человеку использовать обобщения, понятия. Виды: Наглядно-действенное – решение задачи осуществляется непосредственно при осуществлении некоей практической деятельности, например, при сборке компьютера. Наглядно-образное – решение задач, требующих зрительных образов, схематизации опыта, оперирования символами (изобразительное искусство). Словесно-логическое – осуществляется в словесной форме при помощи понятий, которые не имеют чувственных основ, характерных для непосредственного восприятия. Мышление отдельных людей может различаться по таким характеристикам, как самостоятельность, критичность, гибкость, глубина, широта, скорость и др. Интеллект – понятие, которым обозначают умение людей и животных решать какие-л. мыслительные задачи.

<< | >>

↑

Источник: Шпаргалка на гос. экзамен - Связи с общественностью. 2017

Еще по теме 9. Значение внимания, памяти и мышления при восприятии информации.:

- Маркетинг услуг - Маркетинговые исследования - Маркетинговые коммуникации - Международный маркетинг - Мерчендайзинг - Поведение потребителей - Промышленный маркетинг - Связи с общественностью - Стратегический маркетинг - Управление маркетингом -