ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ

ОК-8. Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

Этап формирования ОК-8. Глубоко изучить содержание основных юридических терминов теории государства и права (Ю-6) и учиться методологически правильно применять приобретённые знания на практике

Задание 1 Раскройте содержание понятия «состав правонарушения» и покажите методологическое значение его научного понимания для следственной практики

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2 Дайте юридическое обоснование положению, содержащемуся в юните 6, что маргинальное правомерное поведение является поведением, пограничным с правонарушением

ОК-3.

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Этап формирования ОК-3. Изучать содержание и взаимосвязь категориального аппарата теории государства и права и на этой основе приобрести умение правильно определять место и практическое значение принципов права в современной юридической практике

Задание 1 Назовите основные принципы законности, теоретически и юридически обоснуйте их и определите значение для практики

Задание 2 Назовите основные принципы юридической ответственности, теоретически и юридически обоснуйте их и определите значение для практики

Задание 3 Проведите системный анализ правовых понятий: «законность», «правопорядок», «дисциплина», «общественный порядок» и нарисуйте структурно-логическую схему их взаимосвязей

ОК-4. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

Этап формирования ОК-4.

Повторить правила определения и деления понятий (см. «Формальная логика») и методологически грамотно выполнять эти логические процедуры при определении и делении содержания основных юридических категорий при изучении теории государства и права

Задание 1 Проведите сравнительно-правовое исследование понятий: «правонарушение», «преступление» и «проступок» и нарисуйте логическую схему их взаимосвязи и соотношения по объёму

<< | >>

↑

Источник: ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПРАВОНАРУШЕНИЕ И ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. ЗАКОННОСТЬ, ПРАВОПОРЯДОК И ДИСЦИПЛИНА.

Еще по теме ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ: