ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Пунктуация в предложениях с КАК.

Запятая не ставится, когда именная часть вводится с помощью сравнительного союза: Наш сад как проходной двор. («Как…двор» – составное именное сказуемое). Т. о. запятая не ставится, т.

к. «как» входит в него. Полз, как змея. Здесь нужна запятая, т. к. это обстоятельство сравнения, которое не входит в состав сказуемого.

Запятая ставится:

1)Сравнительный оборот (глаза, как ягоды).

2) Вводные конструкции: как обычно, как всегда…

3) Приложение: (со значением причины) Тебя, как первую любовь, я никогда не забуду.

4) В конструкциях: такой, как; столь, как; так, как.

5) … и, как и…

6) не кто иной, как …

Запятая не ставится:

1) Если пред сравнительным оборотом стоит НЕ, СОВЕРШЕННО, СОВСЕМ, ПОЧТИ…

2) «Как» входит в состав сказуемого (Лес как сон)

3) «Как» в значении «в качестве» (Его взяли как гида)

4) _как, так и (двойной союз).

5) как входит в обстоятельство образа действия. (Он полетел как птица).

<< | >>
Источник: Шпаргалка по фонетике русского языка. 2017

Еще по теме Пунктуация в предложениях с КАК.:

  1. 7. Научные основы криминалистического исследования письма и письменной речи
  2. 2. Бессоюзные сложные предложения, знаки препинания в них.(24)
  3. 10. Обособление как синтаксическое явление. Предложения с обособленными членами.
  4. 34. Принципы русской пунктуации. Понятие о пунктуации и история ее изучения
  5. Основы русской пунктуации.
  6. 48. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания.
  7. Пунктуация в предложениях с однород. компон.
  8. Пунктуация в предложениях с КАК.
  9. 12 Русская пунктуация и её принципы.
  10. Вопросы к экзамену по разделам «Синтаксис словосочетания Синтаксис простого предложения Синтаксис сложного предложения»
  11. Бессоюзное сложное предложение
  12. Глава 3 Грамматические нормы
  13. Бессоюзное сложное предложение
  14. ПУНКТУАЦИЯ
  15. Работа с пунктограммами
  16. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
  17. Практикум
  18. Тема № 7. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
  19. §2. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК КАК СИСТЕМА НОРМ