Упражнения

Определите, какой из подстилей научного стиля речи ис­пользован в данных отрывках. Какие специфические черты научного стиля изложения вы заметили?

Вариант 1

Ф. Ницше подвергает критике мораль как форму культу­ры, отождествлённую с христианством.

себе и заключается в безусловной ценности, приписываемой началу неэгоистическому и враждебному всякому эгоизму», — пишет Ницше. Спасение, на его взгляд, в возвращении к ми­фологическому тождеству человека с миром, в котором проис­ходит обновление духа человека, проникнутого дионисийством, ибо Ф. Ницше, разделяя шопенгауэровское понятие мира как ищущей и страждущей стихии, считает жизнь человека тра­гичной, процессом бесконечного становления — создания и ликвидации ценностей культуры. Отсюда — необходимый «пе­реизбыток жизни», который не боящийся трагизма бытия Ф. Ницше обозначает дионисийским началом в культуре, обес­печивающим жизнь культуры.

Вариант 2

Простейшими и, можно сказать, основными фигурами в пространстве являются точки, прямые и плоскости. Наряду

с этими фигурами мы будем рассматривать так называемые геометрические тела и их поверхности. Представление о гео­метрических телах дают окружающие нас предметы. Так, например, кристаллы имеют форму геометрических тел, по­верхности которых составлены из многоугольников. Такие поверхности называются многогранниками. Одним из простей­ших многогранников является куб. Капли жидкости в неве­сомости принимают форму геометрического тела, называемо­го шаром.

Вариант 3

Людям всегда было тесно. Даже когда они ещё не были людьми. Именно из-за тесноты они в незапамятные времена покинули от природы назначенную им экологическую нишу

— кроны деревьев — и отправились прогуляться в прерию. Здесь, на безлесных пространствах, их никто не принял с не­выразимым восторгом: в том гигантском здании, которое по­строила природа, никогда не было свободных квартир. Чтобы получить новое жилое помещение, прачеловек вынужден был отказаться от привычки бегать на четвереньках, стать всеяд­ным и взять в руки палку. Дальше пошло совсем гладко, и через 1—2 миллиона лет Homo sapiens понавыдумывал массу приспособлений для охоты, рыбной ловли и собирания пло­дов. Он стал владыкой дикой природы.

Вариант 4

Многозадачные операционные системы позволяют загру­жать в ОЗУ несколько задач и быстро переключаться с одной программы на другую. Работа в многозадачном режиме дос­тигается разделением времени центрального процессора меж­ду задачами, что называется квантованием времени. Кванто­вание времени может быть либо с прерыванием обслужива­ния, либо без прерывания обслуживания. При использовании квантования с прерыванием обслуживания каждая задача получает доступ к центральному процессору с регулярными интервалами. В случае квантования без прерывания обслу­живания одна из задач использует центральный процессор в течение более длительного промежутка времени, чем обычно, пока остальные задачи находятся в состоянии ожидания (этот способ квантования времени называется приоритетным кван­тованием).

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Дайте толкование термину «стиль».

2. Какие разновидности стилей современного русского язы­

ка вам известны? На чём основано многообразие стилей?

3. Почему вопрос о художественном стиле является спор­

ным?

4. Какие факторы оказывают наиболее сильное влияние на формирование различных стилей языка?

5. Что такое внутристилевая дифференциация?

6. Расскажите о сфере применения и основных жанрах

официально-делового стиля.

7. Какие специфические черты официально-делового сти­ля вам известны?

8. Расскажите об особенностях и сфере применения разго­ворного стиля речи.

9. Каковы сферы применения, функции и жанры публи­цистического стиля речи?

10. Расскажите о специфических чертах публицистичес­кого стиля речи.

11. Каковы основные особенности научного стиля речи?

12. Какие подстили научного стиля речи вам известны?

Определите их цели и адресат.

13. Перечислите жанры научного стиля речи. Дайте ха­

рактеристику способам их реализации.

14. В чём суть дедуктивного (индуктивного, проблемного,

метода аналогии) метода изложения материала в научной речи?