<<
>>

Завдання на самостійну роботу.

1. Визначить свою типову поведінку в конфлікті за методикою Дж. Г. Скотт.

Позитивні результати може принести будь-який з п'яти стилів поведінки в конфлікті, якщо він відповідає вимогам ситуації.

Однак людина зазвичай тяжіє до застосування одного варіанту, спираючись не стільки на об'єктивні обставини, скільки на стереотипи поведінки. Спробуйте визначити свою типову поведінку в конфліктних ситуаці­ях за допомогою таблиці Дж. Г. Скотт.

Проранжуйте твердження у кожній з чотирьох колонок. Цифра 1 означає, що така поведінка переважає, цифра 5 - практично не вико­ристовується.

Наприклад, для категорії «Використовую найчастіше» система рангів Вашого стилю може мати такий вигляд: партнерський 1; ком­промісний; 2; уникаючий 3; конкурентний; 4; примирливий 5.

Заповнена таблиця дасть вам наочне уявлення про те, яку стра­тегію ви використовуєте найчастіше, яка приносить якнайкращі ре­зультати і яка найбільш комфортна для вас. Це може бути та сама, або різні стратегії. Будь-який результат надасть інформацію для розду­мів, якщо ви бажаєте зробити свою поведінку в конфліктній ситуації більш ефективною.

Тестовий матеріал.

Стиль вирішення конфлікту Застосовую якнайчастіше Володію якнайкраще Отримую якнайкращі результати Почуваюся якнайком- фортніше
Конкурентний (наполегливість: я активно відстоюю власну позицію) 4
Уникаючий

(відхід: я прагну уникати конфлік­тів)

3
Примирливий (поступка: я прагну у всьому йти назустріч партнерові) 5
Компромісний (я шукаю рішення, засноване на вза­ємних поступках) 2
Партнерський

(співпраця : я прагну знайти рішення, що мак­симально задо­вольняє інтереси обох сторін)

1

2.

Виконайте тест «Стресостійкість». Конфлікти, як і ряд інших не­гативних чинників нашого життя викликають нервово-психічні пе­ревантаження, напругу,стрес. Вам пропонується тест, який дозволить оцінити Вашу стресостійкість. Об'єктивність результату залежить від відвертості ваших відповідей.

Інструкція. Уважно прочитайте питання тесту й із трьох запропо­нованих варіантів відповіді виберіть один і потрібну цифру обведіть кружечком.

Тестовий матеріал

bgcolor=white>1
Я думаю, що мене недооцінюють в колективі (родині). До­сить рідко Іноді Часто
Я прагну працювати, навіть якщо буваю не зовсім здоровий. 1 2 3
Я постійно переживаю за якість своїй роботи. 1 2 3
Я буваю агресивним. 1 2 3
Я не терплю критики в свою адресу. 1 2 3
Я буваю дратівливим. 1 2 3
Я прагну бути лідером там, де це можливо. 1 2 3
Мене вважають людиною наполегливою і напористою. 1 2 3
Я страждаю безсонням. 1 2 3
Своїм недругам я можу дати відсіч 1 2 3
Я емоційно і хворобливо переживаю неприємності. 1 2 3
У мене не вистачає часу на відпочинок. 1 2 3
У мене виникають конфліктні ситуації. 1 2 3
Мені не дістає влади, щоб реалізувати себе. 1 2 3
У мене не вистачає часу, щоб зайнятися улюбленою справою. 2 3
Я все роблю швидко 1 2 3
Я відчуваю страх, що не поступлю в інститут (або втрачу роботу). 1 2 3
Я дію зопалу, а потім переживаю за свої справи і вчинки. 1 2 3

Обробка і аналіз результатів. Підрахуйте рівень стресостійкості.

Чим менше сумарна кількість балів, тим вище стресостійкість, і на­впаки. Якщо у вас 2-й і навіть 1-й рівень стресостійкості, то Вам не­обхідно кардинально міняти свій спосіб життя.
Сума балів Рівень стресостійкості
50-54 1 дуже низький
46-49 2 низький
42-45 3 нижче середнього
38-41 4 дещо нижче середнього
34-37 5 середній
30-33 6 дещо вище середнього
26-29 7 вище середнього
22-25 8 високий
18-21 9 дуже високий

Проаналізуйте зв'язок між рівнем стресостійкості та стилем пове­дінки в конфліктній ситуації.

4. Опрацюйте «Тест руки» Б. Брайкліна - проективну методику, спрямовану на вивчення агресивності. Стимульний матеріал склада­ється з 9 зображень кисті руки і однієї фонової картки без зображен­ня. Зображення показуються послідовно. Обстежуваному дається інструкція відповісти на питання: «Яку, на його думку, дію виконує намальована рука (або сказати, що здатний виконувати чоловік з такою рукою)». Допускається указувати для кожної картки декілька варіантів дії. При показі фонової картка просять представити руку і описати її уявні дії. Відповіді розносять за категоріями:

1. Агресія - рука сприймається як домінуюча, наносить пошкодження, актив­но захоплює який-небудь предмет.

2. Вказівка - рука вказівна, перешкоджаюча, панівна.

3. Страх - рука виступає як жертва агресивних проявів іншої особи або праг­не захистити кого-небудь або наносить ушкодження собі.

2. Прихильність - рука виражає любов, позитивні емоційні установки до ін­ших людей

3.

Комунікація - відповіді, в яких рука спілкується, контактує або прагне встановити контакти.

4. Залежність - рука підпорядкована іншим особам.

5. Ексгібіціонізм - рука різними способами виставляє себе напоказ.

6. Дефіцітарність - рука деформована, хвора, нездатна до яких-небудь дій.

7. Активна безособовість - відповіді, в яких рука проявляє тенденцію до дії, завершення якої автономно, проте рука повинна змінити своє фізичне міс­цеположення, докласти зусиль.

8. Пасивна безособовість - також прояв тенденції до дії, завершення якої не вимагає присутності людини, але при цьому рука не змінює свого просто­рового положення.

9. Опис - відповіді, в яких рука тільки описується, тенденція до дії відсутня. Кількісний показник відкритої агресивної поведінки розрахову­ється за формулою:

АВ-СПКЗ,

де: АВ=(агресія+вказівка);СПКЗ=(страх+прихільність+комуніка- ціия+залежність).

<< | >>
Источник: Скулиш Є.Д., Кузьмін С.А., Охременко О.Р., Шамара О.В.. Конфліктологія : підручник. - К. : Видавничий дім «Артек»,2015. - 362 с.. 2015

Еще по теме Завдання на самостійну роботу.:

  1. 2.2.1 Місце реклами в структурі компанії. Функції менеджера з реклами
  2. § 11.3. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ПРАЦІВНИКІВ ПОЛІЦІЇ
  3. 4.3. Розмежування компетенції між вищестоящими і нижчестоящими органами прокуратури
  4. Основні види діяльності
  5. 2.4. Нагляд за додержанням законів органами, які проводять оперативно-розшукову діяльність, дізнання і досудове слідство
  6. 2.1. Юридична характеристика і співставлення правового положення органів місцевої міліції з органами внутрішніх справ
  7. § 2. Адвокатура в Україні у післяреволюційний період (1917 — грудень 1992 pp.)