СОВРЕМЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.
С самого начала возникновения науки, еще во времена Античности научное знание не было однородно и предпринимались попытки его классификации. Наиболее известна классификация Аристотеля (384-322 до н.
э. ). Аристотель выделял теоретическую философию (теоретическое знание), цель – знание ради знания; практическую философию (практическое знание), цель – знание ради деятельности; и пойетическую философию (творческое знание), цель – знание ради творчества. Теоретическая философия подразделялась на физическую, математическую и первую философию. Физическая философия изучала то, что существует отдельно, и движется. Математическая философия изучала то, что не существует отдельно, т. е. существует в абстракции и неподвижно (мир чисел и геометрических фигур). Первая философия изучала начала и причины бытия. К практической науке Аристотель относил этику и политику. К пойетическим наукам – риторику и поэтику. Логику Аристотель считал обязательным введением ко всему комплексу наук.В Средние века Арабская философия унаследовала традицию Аристотеля. Так, Аль-Кинди (ок. 800 – ок. 879) создал учение о трех ступенях научного познания. Первая ступень – логика и математика. Вторая ступень – естественные науки. Третья ступень – метафизика (философия).
Еще один представитель арабской науки, великий Авиценна (Ибн-Сина) (980-1037) делил все науки на две группы: теоретические (чистая физика- прикладная физика, чистая математика-практическая математика, чистая метафизика – прикладная метафизика) и практические (политика, домоводство, этика). Теоретические науки исследуют существующее независимо от человеческой деятельности, практические науки исследуют саму деятельность. Цель теоретических наук – постижение истины. Цель практических наук – достижение блага. Логика предваряет все другие науки как необходимое введение.
Фрэнсис Бэкон (1561-1626) философ Нового времени предложил классификацию наук на основе способностей души – памяти, воображения и рассудка.
Память – основа истории (гражданской и естественной повествовательной, естественной индуктивной); воображение – основа поэзии (параболической – басни, драматической и описательной); рассудок – основа философии. Философия делится на естественную философию (физика абстрактов, физика конкретов, математика), учение о человеке и учение о боге.В рамках немецкой классической философии эта линия была подхвачена Иммануилом Кантом (1724-1804).
| Сфера знания | Формы сознания | Вид психической деятельности |
| Математика (арифметика и геометрии) | Априорные формы чувственности – пространство и время | Способность к ощущениям, чувственному созерцанию |
| Теоретическое естествознание | 12 категорий рассудка. Категории количества (единство (мера), множественность (величина), целокупность (целое). Категории качества (реальность, отрицание, ограничение). Категории отношения (субстанция, причина, взаимодействие). Категории модальности (возможность, существование, необходимость). | Способность к суждениям и образованию понятий. |
| Метафизика (философия) | Идеи. Умозаключения. | Способность к системному мышлению. Построение идей. |
Еще один представитель немецкой классической философии Георг Гегель (1870-1831) попытался создать универсальную систему знания.
| Разделы знания | Составные части разделов | Объект знания |
| Логика | Учение о бытии, Учение о сущности, Учение о понятии | Абсолютная идея |
| Философия природы | Механика (понятия пространства, времени, материи, движения), Физика (понятия теплоты, звука, стихии), Органическая физика (геологическая природа, растительная природа, организмы). | Природа |
| Философия духа | Субъективный дух (антропология, феноменология, психология), Объективный дух (право, мораль, нравственность), Абсолютный дух (искусство, религия, философия). | Дух |
В 19 веке идет быстрый процесс дифференциации науки по дисциплинарному признаку, по предмету исследования, выделяются такие науки как математика, физика, астрономия, химия, биология, психология, социология, история и др. Этот процесс получил осмысление в рамках марксисткой философии. Ф. Энгельс предложил классификацию наук по формам движения материи. В дальнейшем эта методология была использована в советской философии науки. Большое внимание этой проблеме уделял выдающийся советский исследователь истории науки Б. М. Кедров (1903-1985) в книге «Классификация наук» (1965).
В настоящее время на основе сложившейся традиции выделяются четыре группы наук: логико-математические, естественные, социально-гуманитарные и технические науки. Классификация базируется на различных типах рациональности в этих науках.
Логико-математическая рациональность:
· идеальная предметность,
· конструктивная однозначность,
· формальная доказательность,
· аналитическая (логическая) верифицируемость.
Естественно научная рациональность:
· эмпирическая предметность,
· наблюдательно-экспериментальная однозначность
· частичная логическая доказательность,
· опытная верифицируемость (проверяемость).
Инженерно-техническая рациональность:
· вещная предметность,
· конструктивная системность,
· эмпирическая проверяемость,
· системная надежность,
· практическая эффективность.
Социально-гуманитарная рациональность:
· социально-целостная предметность,
· рефлексивная системность,
· культурологическая обоснованность,
· адаптивная полезность.
8.
Еще по теме СОВРЕМЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.:
- КЛАССИФИКАЦИЯ И ВНУТРЕННЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ
- 19. Лексико-фразеологические особенности научного стиля речи.
- Диалектика объяснения и понимания в научном познании.
- Феномен научных революций. Проблемы типологии научных революций.
- Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке. Классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности.
- Природа биологического познания. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии.
- ТИПОЛОГИЯ ЗНАНИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ВНЕНАУЧНОГО ЗНАНИЯ.ПРОБЛЕМА ОТНОШЕНИЙ НАУЧНОГО И ВНЕНАУЧНОГО ТИПОВ ЗНАНИЯ.
- СОВРЕМЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.
- НАУКА И ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ НАУКИ В ЭПОХУ ПРОСВЕЩЕНИЯ (18 ВЕК). ИДЕОЛОГИЯ ПРОСВЕЩЕНИЯ. ПРЕДСТАВИТЕЛИ НАУКИ, ДОСТИЖЕНИЯ В ОБЛАСТИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.
- ТРЕТЬЯ НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 19 НАЧАЛА 20 ВЕКОВИ ВТОРОЙ ПОЗИТИВИЗМ: ЭМПИРИОКРИТИЦИЗМ.
- КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
- Научные революции и смены типов рациональности.
- 42. Глобальные проблемы современности и пути их разрешения.
- Научный стиль
- СТИЛИСТИЧЕСКОЕ МНОГООБРАЗИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА (ЛЕКЦИЯ 3)
- Эмпирический и теоретический уровни научного познания