ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн

Графика

184.Перечислите все небуквенные графические средства, использованные в тексте. В 5—6 словах укажите виды букв и их названия. Назовите средства графики, не нашедшие в данном тексте применения.

Никогда еще я не видел Наташу такою: ее лицо так и дышало детскою, беззаветною радостью... Я не мог оторвать от нее глаз.

Лесная сторожка стояла в глубине широкой, недавно выкошенной поляны. Денис, в белой холщовой рубахе и лаптях, вышел нам навстречу.

- Денис, голубчик, здравствуй! К тебе мы! - сказала Наташа, соскакивая с лошади.

- A-а, барышня касаткинская, - воскликнул Денис щурясь. - Просим милости, пожалуйте. В.

185.Перепишите в алфавитном порядке. Установите численное соотношение между буквами и звуками (фонемами). На 5-6 примерах раскройте сущность фонематического принципа русской графики.

Образец:	косьба - 1 іГз’ба ] -	скос’ба > (6 букв, 5 звуков).
1) чистота	9) эхо	17) насадка	25)тенёк
2) рай	10) жалеть	18) йогурт	26) ёмкий
3) шаг	11) заказ	19) окрылять	27) целебный
4)апломб	12)иволга	20)делить	28) щит
5)яхонт	13) конюшня	21)пахать	29) юла
6)ведро	14) флаг	22)стареть	30) манить
7)гроздь	15)бездна	23)увалень
8)едва	16)лететь	24)хлопок

186.Спишите.

Затранскрибируйте. Сравните фонетическую и графическую запись. Проанализируйте, как проявляется позиционный (буквосочетательный, слоговой) принцип русской

графики.
1)автор	лента	сырость
бахрома	лёгкий	сэр
вариант	лыжи	течение
вымпел	людской	трактор
гнездовье	мятлик	цыган
искра	прибой	чисто
коротко	прогреть	шанежка
кукуруза	рэкет	юродивый

2) Встретила я

Куст сирени в саду.

Он упруго и густо

Рос из земли,

И, как голых детей, Поднимал он цветы В честь здоровья людей, В честь дождей и любви. К. Н.

187. В какой морфеме содержится фонема ?

1) лесной ручей

2) основание для раздумий

3) весенней грозой

4) забьют колья

5) волчий вой

6) морской прибой

7) бегают рысцой

8) остерегаясь нападения

9) пьём рыбий жир

10) торгует снедью

11) майор в строю

12) ёмкость с жидкостью

13) юбка со складкою

14) вьюга воет

188.Укажите, как обозначается фонема на письме. Сгруппируйте данные слова в соответствии со способом обозначения

1) Киев	8)бельё	15) подъязычный
2)янтарь	9) ещё	16)район
3)батальон	10)воробьи	17)умение
4) у Ильи	11) фойе	18)забвенье
5)райский	12) скрываю	19)подъёмник
6) майолика	13) героиня	20) адъютант

7) фьорд 14)ёрничать

189.

Запишите слова, избирая нужный способ передачи фонемы

на письме.
1) [jacTp’bn]	7) [кърлваі]	13) [л’эшыі]
2) [Kan’jo]	8) [варм’иіи]	14) [тлібжн’ик]
3) [съллв’щ]	9) Пужныі]	15) [клсаіь с’ь]
4) [пъч’тлл^он]	10) [cjOMHblib]	16) [ръзлл’іут]
5) [бр’ил’)ант]	11) [плд’іач’иі]
6) [къл’и^э)а]	12) [краі н’иіь]

190.Спишите. Затранскрибируйте. Сравните фонетическую и графическую запись. Проанализируйте, какими способами обозначена на письме твёрдость и мягкость согласных. Покажите «действие» позиционного (буквосочетательного, слогового) принципа русской графики в передаче твёрдости/мягкости. Укажите слоги, в которых твёрдость/мягкость согласных графически не обозначена или не является дифференциальным признаком.

Жизнь книги почти так же коротка, как и жизнь человека...

Старинные библиотеки, переходящие от поколения к поколению, похожи скорее на кладбище человеческой мысли, чем на обычные книгохранилища. И. Сытин

191.Объясните, как обозначить на письме мягкость согласного, не используя букв, передающих гласные. Приведите 5—6 примеров и прокомментируйте их.

192. Назовите сочетания букв, нехарактерные для русской графики. Приведите примеры слов с каждым из возможных буквосочетаний.

1. а) же	2. а) жё	3. а) жи	4. а) жо
б) ше	б) шё	б) ши	б) шо
в) це	в) цё	в) ци	в) цо
г) ще	г) щё	г) щи	г) що
Д) че	Д) чё	Д) чи	Д) чо
5. а) жэ	6. а) жы	7. а) жю	8. а) жя
б) шэ	б) шы	б) шю	б) шя
в) цэ	в) цы	в) цю	в) ця
г) щэ	г) щы	г) щю	г) щя
Д) чэ	Д) чы	Д)чю	Д) чя

193. Выпишите слова, в которых наблюдаются отступления от позиционного (буквосочетательного, слогового) принципа русской графики:

1) за буквой, обозначающей твёрдый согласный, следует буква, обозначающая гласный с предшествующей мягкостью согласного;

2) за буквой, обозначающей мягкий согласный, следует буква, передающая гласный звук без предшествующей мягкости согласного.

Церковный сторож давно отзвонил. Давно уже небо покрылось звездами. Месяц взошел. И чудится Гуську, будто четверка белых коней мчит из оврага карету в зеленое поле. Едет купец, не глядит, что топчет чужие поля: у него ли не хватит денег!

Тускло горит копчушка в избе Гуська... Пришв.

194. Укажите, какие звуки обозначаются выделенными буквами; назовите их основные и второстепенные значения.

1) база	Кронштадт	8) игра
бюро	объездчик	межигровой
озяб	переводчик	спортинвентарь
прорубь	праздный	вишня

195. Охарактеризуйте функции и значения букв е, ё, ю, я.

А между тем река играла,

Крошила берег насыпной,

Всю прибыль мощных вод Байкала В резерве чуя за собой.

Играла белыми цветами И, вся прозрачная до дна,

Свиваясь длинными жгутами,

Неслась, дика и холодна.

Крутой отсвечивая гладью,

Гнала волну волне вослед,

Как будто ей и толку нет,

Что люди вправду пядь за пядью К ней подбирались столько лет,

Что не на шутку шли подкопом В пластах породы и песков,

Призвав сюда немалый опыт С иных далёких берегов... Те.

196. Охарактеризуйте роль буквы ь в словах. В каких случаях написание буквы ь не связано с требованиями графики?

1)банька	10)колье	19) пятьдесят
2) восемь	11) лишь	20) режьте
3) глянь	12)лосьон	21) рожь
4)дочь	13) льются	22)скамьи
5)дьякон	14) молиться	23) сплошь
6)есть	15) обезьяна	24)чьё
7) жечь	16) почтальон	25) шестьсот
8)заячьи	17) прополешь	26)являться
9) Ильмень	18) просьба

197. Назовите типы букв и небуквенные графические средства в тексте. Произведите графический анализ выделенных слов:

1) укажите количество букв и фонем;

2) объясните соотношение между буквами и фонемами; охарактеризуйте значение буквы как основное или второстепенное;

3) выделите графические слоги;

4) определите, как обозначена на письме твердость/мягкость согласных;

5) определите, как обозначена фонема ?

1. Чем меньше слов, тем больше филологии, потому что любить слово значит не злоупотреблять им.

Лапидарный стиль. Ученый, познакомивший Европу с русскими античными надписями, - каменный мостик между новой Россией и древней Грецией. В. Кл.

2. Голодный год прошёл: злаки взошли, и люди и животные стали сыты. Хлеб созрел необыкновенно рано. В половине июня мужики уже парили в горшках рожъ и ели её немолотую, а к Петрову дню пекли «новый хлеб». Петров день - это «наш престол» и «наш праздник». На улице опять «шла гульба»,

было «сыто и пьяно»-, высоко «подмахивали качели», и молодые люди, стеной наступая друг на друга, пели: «А мы просо сеялиі» По Н. Лескову

3. Искусство писать?.. Нет никакого искусства писать. Упомянутый уже умный французский критик Реми де Гурмон великолепно говорит по этому поводу: «Нужно спросить себя: как я это чувствую, как я вижу? И не заботиться ни об эллинах, ни о римлянах, ни о классиках, ни о романтиках. Писатель, когда пишет, не должен думать ни о своих учителях, ни даже о своём стиле. Если он видит, если он чувствует, - он скажет что-нибудь... Истинная проблема стиля есть проблема физиологии. Мы пишем, как мы чувствуем, как мы думаем, - всем нашим телом. Дюффон сказал: “стиль - это сам человек”. Он был человеком науки. Это - слово натуралиста, который знает, что пение птицы обусловливается формою её клюва, положением её языка, диаметром горла, ёмкостью лёгких... Искусство писать есть искусство видеть, есть искусство чувствовать всеми своими органами, всеми нервными окончаниями и ничего больше». В.

2) важность видеть покров приготовь чувство

3) громкий гибкий пирог трудного легко мягкий бухгалтер

4) дар дикий город заводь

5)ельник 9) сапог

песня	сюртук
великий	сдобный
важные	стегать
6) журчать жир жюри •\І/> ‘Ді'ОТ УЖѵУЖѵКД _L	сжатие сшить сумасшедший 10) танцы
дрожжи	тихий
стриж	глядеть
намажь	отдать
7)заря	ненастный отсчет
зимний провоз витязь	отцепить летчик

визжать

<< | >>

↑

Источник: Сборник упражнений по современному русскому языку: Учеб, пособие / Н.А. Герасименко, М.В. Дегтярева, А.В. Канафьева и др.; Под ред. и с предисл. П.А. Леканта. - М.: ИИУ МГОУ,2013. - 429 с.. 2013

Еще по теме Графика:

- Журналистика и СМИ - История русского языка - Лексикология. Фразеология. Лексикография - Синтаксис русского языка - Словообразование и морфология русского языка - Современный русский язык - Стилистика и культура речи - Фонетика, графика и орфография русского языка -