Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса

79. Выпишите из текста устаревшие слова, которые нельзя заме­нить синонимами, - историзмы и заменяемые синонимами слова, - архаизмы. Какие явления они обозначают?

С пищалью меткой и копьем,

С булатом острым и нагайкой,

На аргамаке вороном По степи мчится Наливайко.

Как вихорь буйный конь летит.

По ветру хвост и грива вьется.

Густая пыль из-под копыт Как облако, вослед несется...

Летит... привстал на стременах,

В туман далекий взоры топит,

Узрел - и с яростью в очах Коня и нудит и торопит. К. Рылеев

80. Выпишите из предложений архаизмы, распределив их по груп­пам: а) лексические; б) семантические; в) фонетические; г) сло­вообразовательные. Найдите слова одной тематической груп­пы — обозначение частей тела человека. Укажите историзмы,

определите их смысл. Какую стилистическую функцию выпол­няют устаревшие слова?

1. Явился изумленному взору народа своего Петр. Долг.

2. Яркое чело кумира воссияло солнечными лучами. Долг.

3. Вскоре увидят, что я ни до чего на родине не дотронулся и перстом. С. Гл.

4. Погибнете! Глаголю вам заране! Лишь вервие да колья впе­реди! Сельв.

5. Явилась мне божественная дева; зеленый лавр вился в ее власах... Од.

6. Затаскаете тут по приказам туды-сюды. Что я - тать?! Зл.

7. Бегут... Уж стогны миновали, кругом - поля. Бл.

8. Он [Потемкин] прижал к персям своим образ, осенился кре­стом... С. Гл.

9. С сею моею истинною откровенностью, повергаясь к стопам вашего величества, всенижайше прошу избавить меня от гу­бернаторской должности. Я. Ш.

10. Сумерки, сумерки вешние, хладные волны у ног... Бл.

11. ...Покуда смотри посольские дела, приучайся. Клин в по­сольствах хожалый - научит. Зл.

12. Князь Зубов крестил Вознесенскую, а Курляндия преклоня­ла выю и отрицалась от всех связей своих с Польшею. Долг.

13. Она [супруга Тучкова] преклоняет колена, она возносит и длани, и дух сокрушенный к Отцу небесному...

14. Долго ль мне гулять на свете то в коляске, то верхом, то в кибитке, то в карете, то в телеге, то пешком. П.

81. Объясните значение устаревших слов. Разделите их на две группы: историзмы и архаизмы.

◄ — ►

82. Пользуясь словарями-справочниками «Новые слова и значе­ния», толковыми словарями, определите значение неологиз­мов.

83.

84. Найдите в следующих словосочетаниях неологизмы, определи­те их группу (лексические, семантические); укажите отличия неологизмов от жаргонизмов и профессионализмов.

15) спальный район

16) деревянный рубль

17) получить грант

18) отпустить цены

19) вертикаль власти

20) теневая экономика

21) поместить информацию на сервере

85. Найдите индивидуально-авторские (окказиональные) неоло­гизмы в поэтических текстах Игоря Северянина, определите способ создания неологизмов.

1. Вдруг видите брильянтовый браслет,

Как бракоцепь, повиснувший на кисти.

2. Поэзно - «да», а «нет» - оно так прозно.

3. Июль блестяще осенокошен.

Ах, он уходит! Держи! Держи!

4. О, небо, небо! Твой путь воздушен!

О, поле, поле! Ты - грезы верфь!

Я онебесен! Я онездешен!

5. Уже деревья скелетеют И румянеют, и желтеют.

86. Найдите индивидуально-авторские (окказиональные) неоло­гизмы в поэтических текстах В. Маяковского, определите спо­соб создания неологизмов.

1. Не бойся,

что у меня на шее воловьей

потноживотные женщины мокрой горою сидят, - это сквозь жизнь я тащу миллионы огромных чистых любовей и миллион миллионов грязных любят.

2. И вот, громадный, горблюсь в окне,

плавлю лбом стекло окошечное.

Будет любовь или нет?

Какая -

большая иль крошечная?

Откуда большая у тела такого:

должно быть, маленький, смирный любеночек.