Виталий Михайлович Марков (К 75-летию ученого)

Книга избранных работ по русскому языку В.М.Маркова выпускается к 75-летию со дня рождения их автора.

Доктор филологических наук, профессор Казанского университета В и- талий Михайлович Марков родился 29 марта 1927 года.

Он возвращается в Казанский университет с твердым намерением стать специалистом по языкознанию и в силу возможностей помочь школе в деле преподавания русского языка. В.М.Марков едет в одногодичную аспиран­туру Ленинградского университета, где работает под руководством знаме­нитых ученых М.А.Соколовой, Б.А.Ларина и других.

Природные способности, большой гуманитарный талант и школа в ы- дающихся ленинградских ученых позволили В.М.Маркову стать ученым- лингзистом, наделенным глубоким историческим мышлением.

По возвращении из Ленинграда В.М.Марков читает казанским филоло­гам, будущим учителям русского языка и литературы, методику преподава­ния русского языка в школе. И те, кто слушал В.М.Маркова, до сих пор вспоминают этот курс и считают его одним из самых интересных. Из этих студентов получились хорошие учителя, которые очень нетрадиционно вели занятия по русскому языку, и их ученики считали русский язык самым инте­ресным школьным предметом.

В 1955 году В.М.Марков защищает кандидатскую диссертацию «Формы имен в языке судебников ХѴ-ХѴІ вв.» и как доцент кафедры русского языка ведет основные историко-лингвистические курсы: старославянский язык, историческая грамматика русского языка, спецкурсы. Одним из наиболее значимых был спецкурс В.М.Маркова по теории русского словообразова­ния, который он читал в 1958 году.

Основное отличие марковской концепции словообразования от других теорий в этой области знания состоит, между прочим, в том, что, во-первых, категории словообразования изучаются во взаимосвязи и взаимодействии с

3

категориями формообразования. Во-вторых, они решаются на широком ис­торическом фоне. Это положило начало пристальному изучению историче­ского словообразования в трудах В.М.Маркова и его учеников.

Особое значение для науки об истории русского я славянского словоо б- разования имела публикуемая в данной книге статья «К вопросу о происхо­ждении суффикса -тель в славянских языках» (1962), которая выходит за пределы проблем чисто словообразовательных и продвигает славянское языкознание по пути решения проблем исторической стилистики, в области которой им в дальнейшем был обоснован и очерчен круг основных вопро­сов.

Особой заслугой В.М.Маркова является разработка им нового раздела науки об истории русского языка - грамматической лексикологии, рассмат­ривающей развитие фактов грамматики в тесной связи и взаимодействии с лексическими фактами и имеющей не только глубоко теоретическое значе­ние, но и практический выход в дело преподавания русского языка как его носителям, так и иноязычным учащимся, поскольку многие ее решения имеют объяснительную силу по отношению к «несистемным» языковым яв­лениям.

В 1965 году В.М.Марков защищает докторскую диссертацию «К исто­рии редуцированных гласных в русском языке», в которой он предложил гипотезу о причинах падения редуцированных гласных в русском и других славянских языках, связав этот процесс с реакцией языка на стремление к открытости слога в виде широкого развития неорганической гласности, по­дорвавшей в конечном итоге фонематическую значимость этимологических редуцированных гласных.

В 1974 году в издательстве «Высшая школа» выходит монография В.М.Маркова «Историческая грамматика русского языка: Именное склоне­ние», в которой отражена его концепция русского именного склонения, ар­гументировано объяснены причины и рассмотрены пути преобразования древнерусских именных парадигм. В его позднейших статьях будут разрабо­таны и другие проблемы исторической морфологии русского языка: причи­ны развития в древних славянских языках категории членных прилагатель­ных, специфика л-форм и сущность славянского перфекта, история отдель­ных форм местоимений, числительных, наречий.

Основная черта научного творчества В.М.Маркова - умение находить актуальную проблему и решить ее незаурядно, неординарно, аргументиро­вано. Его работы остро полемичны. Он всегда берется за решение наиболее острых или «запущенных» проблем историко-лингвистической науки, а не­редко за пересмотр «само собой разумеющихся истин», показывая в своих исследованиях, что истины эти далеко не аксиоматичны и что языкознание сильно страдает от их обилия.

4

При этом для В.М.Маркова нет авторитетов по положению в научном мире; авторитет для него тот, кто творчески решает поставленные задачи. Он может раскритиковать чиновного академика и оценить пусть неболь­шое, но интересное открытие молодого специалиста. Трудно представить, чтобы В.М.Марков рассыпался в похвалах какой-нибудь научной знамени­тости, как это нередко делают провинциальные, да и не только провинци­альные, труженики науки на конференциях с участием столичных «звезд» филологии.

В.М.Марков - историк языка. Даже исследования по современному рус­скому языку он проводит с принципиальных исторических позиций, рас­сматривая современный язык как этап в его истории и подходя к языковым фактам в аспекте их развития. В его работах и работах его учеников выра­ботался основной методологический принцип историко-языковых исследо­ваний: рассматривать языковые факты в развитии и во взаимодействии с одноуровневыми и разноуровневыми языковыми фактами. Методика В.М.Маркова, легшая в основу его исследований и работ представителей созданной им казанской историко-лингвистической школы, - это методика исследования языка как живого феномена, какой бы период его истории не был выбран в качестве объекта изучения.

В.М.Марков всегда был активным организатором науки. Так, в 60-70-е годы по его инициативе в Казанском университете проводились регулярно всесоюзные научные конференции по истории русского языка и литературы ХѴГО века (Ломоносовские чтения). Научный отдел университета неодно­кратно включал эти конференции в свои научные планы, но всегда в мини­стерских кабинетах они вычеркивались из списков всесоюзных конферен­ций. Тем не менее конференции проводились, материалы этих конференций публиковались, и в их работе принимали участие крупные специалисты во главе с профессором Ю.С.Сорокиным, приезжавшим в Казань со всем руко­водимым им Сектором XVIII века Ленинградского отделения Института языкознания АН СССР.

Работая в Ижевске, В.М.Марков и там на межвузовских конференциях по проблемам синонимии собирал не только своих учеников, работавших в разных городах Советского Союза, но и знаменитых лингвистов из столич­ных научных учреждений.

По возвращении в Казань В.М.Марков организует в Казанском универ­ситете научный семинар по истории русского языка, на котором обсужда­лись актуальные проблемы исторической науки о русском языке. Именно на этом семинаре впервые познакомились историки-лингвисты Казани (а се­минар стал общегородским) с новыми работами В.М.Маркова, которые полностью публикуются в данной книге.

Его перу принадлежит более ста научных работ, опубликованных в са­мых авторитетных научных изданиях Советского Союза, России и зарубеж­ных стран (Польши, Германии, Чехословакии, Югославии). Можно без осо­бого преувеличения сказать, что его работы являются научными бестселле­рами: они всегда несут неожиданное решение казалось бы известных про­блем и написаны хорошим, научно-художественным языком.

Около пятидесяти лет В.М.Марков работает в высшей школе. Его на­учно-преподавательская деятельность протекала в разных вузах страны и за

рубежом - в Казани, Барнауле, Горьком, Ижевске и Вроцлаве (Польша). Но 30 лет из пятидесяти он работает в Казанском университете, и смело можно утверждать, что именно в казанский период своей деятельности В.М.Марков сделал свои самые выдающиеся открытия, а главное, создал свою научную школу, казанскую школу исторической лингвистики.

Он подготовил семь докторов и более тридцати кандидатов наук. Его ученики работают в России, странах СНГ и дальнего зарубежья.

В.М.Марков идет к своему 75-летию. Но до сих пор он является одним из самых активных ученых. К своему юбилею он подготовил книгу избран­ных работ, среди которых более половины публикуется впервые и написаны за последние два года. Он полон новых научных идей, которыми охотно де­лится с молодыми учеными. Его преподавательский рейтинг высок, как и в молодые годы. Как и прежде, он не знает недостатка в учениках, желающих получить высокую квалификацию историка русского языка у профессора В.М.Маркова.

При написании вступительной статьи были использованы прежние р а- боты автора.

Г.А.Николаев