Союзы

539.Выделите союзы, определите, что они связывают: а) члены предложения; б) части сложного предложения; в) части текста.

1. Ты опять упрекнула меня, что я с музой моей раздружился, что заботам текущего дня и забавам его подчинился.

2. При свете месяца ясно видно лицо Корнея, но, опуская го­лову, он сдвигает брови и отводит глаза в сторону. Б.

3. А земля горит. От жары - как в броне. А земля говорит: По­могите мне. Рожд.

4. Когда б он знал, какая рана моей Татьяне сердце жгла! П.

5. Прочие тоже были более или менее люди просвещённые: кто читал Карамзина, кто «Московские ведомости», кто даже и совсем ничего не читал. Г.

6. И взор его притворно скромный, склоняясь к ней, то угасал, то, разгораясь страстью томной, огнём сверкающим пылал. Л.

540.Распределите следующие союзы на две группы: а) сочини­тельные; б) подчинительные.

Потому что, будто, и, то... то, но, зато, а, да, когда, что, ни... ни, едва, будто, не только... но и, чтобы, несмотря на то что.

541.Составьте по два предложения с градационными и неградаци­онными союзами. В чем заключается основное различие в их значении?

542.Найдите сочинительные союзы, определите их разряд по зна­чению.

1. То был ли сам великий Сатана, иль мелкий бес из самых не­чиновных, которых дружба людям так нужна для тайных дел, семейных и любовных? Л.

2. Они могут быть умны, учёны, но вместо сердца у них лед. Остр.

3. Сама бабушка сидела несколько боком и раскладывала па­сьянс Путешественник, что всегда означало весьма небла­гоприятное расположение духа. Л. Т.

4. Но было в нём много разнообразных оттенков, выражавших то ласку, то тревогу, то требование, то отказ, то благодар­ность, то досаду, то укор. Купр.

543.Найдите подчинительные союзы, определите их значение.

1. Леандр просил Геро, чтобы в последующую ночь она разве­ла бы на вершине башни костёр из сухих кустарников и из

деревянных обломков, которых много валяется на берегу.

2. Смотри, как роща зеленеет, палящим солнцем облита, а в ней какою негой веет от каждой ветки и листа! Ф. Т.

3. Едва он дотронулся до Кириллова, как тот быстро нагнул голову и головой же выбил из рук его свечку; подсвечник полетел со звоном на пол, и свеча потухла. Д.

4. Надобно сказать, что палатские чиновники особенно отли­чались невзрачностью и неблагообразием. Г.

5. Несмотря на то, что в это лето мы часто виделись с ними, я продолжал быть странно предубежден против всего этого семейства. Л. Т.

6. Хотя мы знаем, что Евгений издавна чтенье разлюбил, од­нако ж несколько творений он из опалы исключил... П.

Порядок разбора союза

1. Часть речи.

2. Тип союза по категориальному значению и сфере синтаксического использования: сочинительный или подчинительный.

3. Тип союза по значению: а) сочинительные союзы (градационный - неградационный; среди неградационных: соединительный - несо­единительный; среди несоединительных: сопоставительный - про­тивительный); б) подчинительные союзы (изъяснительный, вре­менной, сравнительный, следствия, причинный, целевой, условия, уступительный).

4. Разряд союза по структуре: простой или составной.

5. Вид союза по употреблению: одиночный, повторяющийся, двойной.

6. Что соединяет союз: члены предложения, части сложного предложе­ния, части текста. Какие отношения выражает?

Образец: Скота много не держат, но так-то всё есть... В. Ш.

Но - союз, сочинительный, неградационный, несоединительный, противительный; простой; одиночный; соединяет части сложносо­чиненного предложения, выражает противительно-уступительные отношения.

544.Выделите союзы, выполните их полный морфологический разбор.

I. 1. Лужи, в которых золотыми полосами то там, то здесь рез­

ко вспыхивает жаркий солнечный блеск, мелькают перед глазами. Б.

2. Но я не так всегда воображал врага святых и чистых по­буждений. Л.

3. И та неистребимая вера, что добрые люди помогут ей, вела её и вела, мать нигде не мешкала, не останавлива­лась, чтоб наплакаться вволю, тоже прийти в отчаяние - это гибель, она знала. В. Ш.

4. Отправьте их в Оренбург, если дорога еще свободна, или в отдалённую, более надёжную крепость, куда злодеи не успели бы достигнуть. П.

II. 1. Входим в дом, а там у дверей стоят родители и ждут. Гля­

дят на нас, видят, что мы счастливы, и давай махать ла­кею. Ч.

2. Если бы брызги стекла, что когда-то, звеня, разметались, снова срослись - вот бы что в них уцелело теперь. Ахм.

3. Мы приехали в Петровское ночью, и я спал так крепко, что не видал ни дома, ни берёзовой аллеи и никого из до­машних, которые уже все разошлись и давно спали. Л. Т.

4. Очень сомнительно, чтобы избранный нами герой понра­вился читателям. Г.

5. Как ни дышит полдень знойный в растворённое окно, в этой храмине спокойной, где всё тихо и темно, где живые благовонья бродят в сумрачной тени, в сладкий сумрак полусонья погрузись и отдохни. Ф. Т.