Тема 12 Логика речи

Логика пронизывает всю жизнь человека: либо он думает и действует логично, либо наоборот. Но это не связано со знанием логики как науки: многие мыслят логично, не зная логики (так же, как многие говорят правильно, не зная грамматических правил).

Логика (по-древнегреч. ‘разум, рассуждение') - наука о законах и формах правильного мышления. Это одна из древнейших наук. Она возникла как часть риторики - науки об ораторском мастер­стве - около 2500 лет назад. М. В. Ломоносов называл логику глав­ной предводительницей всем наукам. Сферами применения логики были судопроизводство и математика. Одним из основоположни­ков логики считался Демокрит, автор учения об атомистическом строении материи и трактата «О логике».

Логика получила свое развитие в трудах софистов. Они рас­сматривали ее, прежде всего, как искусство достижения успеха в дискуссии. Так, известен труд древнегреческого философа Прота­гора «Искусство спорить», в котором он развил теорию диалога оппонентов.

Важнейшая роль в развитии логики принадлежит Аристотелю (384 322 г. до н.э.). Именно он систематизировал законы формаль - ной логики. Логические сочинения Аристотеля вошли в сборник «Органон» (от греч. organon - ‘орудие, инструмент'). Главным предметом его логических рассуждений был поиск истины и основ бытия.

Учение Аристотеля о силлогизме вообще и о категорическом силлогизме в частности имело огромное значение для развития ло - гики. Идеи философа получили дальнейшее развитие в трудах мыслителей Средних веков и Нового времени, которые развили сю учение. В XIX в. появилась математическая логика.

Аристотель утверждал, что речь должна быть логичной. Он сформулировал три из четырех важнейших законов логики: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего,

Кроме того, Аристотель всесторонне исследовал категорический силлогизм, теорию понятия и суждения и способствовал развитию не только формальной, но и математической логики.

Четвертый закон логики (закон достаточного основания) был сформулирован немецким философом-идеалистом, математиком, физиком и изобретателем Г.-В. Лейбницем (1646—1716 гг.).

Законы формальной логики

Под логическим законом принято понимать существенную связь между мыслями в процессе рассуждения. Четыре формально­логических закона существуют вне зависимости от воли или жела­ния отдельного человека или общества в тот или иной период его развития.

Первый закон логики - закон тождества (лат. lex identitatis), согласно которому каждая мысль, приводящаяся в данном умоза­ключении, при повторении должна иметь одно и то же содержание. Нельзя отождествлять разные мысли, запутывать собеседника, дей­ствуя по поговорке: Я ему про Фому, а он мне про Ерёму. Предмет мысли в пределах одного рассуждения должен оставаться неизмен­ным. Между тем нередко говорящий, начав рассуждать, незаметно переключается на другую тему.

Второй закон логики - закон противоречия (лат. lex contradic­tions) в соответствии с которым высказывание и его отрицание не могут быть одновременно истинными. В этом случае они проти­воречат друг другу. Например: Этот тенор на конкурсе добился наилучшего результата, не менее высоких оценок добился его со­перник.

Третий закон - закон исключенного третьего (лат. tercium поп datur - ‘третьего не дано ’). Два противоречащих суждения не мо­гут быть одновременно ложными, одно из них - истинно. Напри­мер: Все студенты сдали экзамен на «отлично», а Петров даже не смог ответить на первый вопрос.

Четвертый закон - закон достаточного (единого) основания - требует, чтобы любое утверждение было обосновано другими мыс- иями, истинность которых уже доказана. Ср.: Данное вещество яв­ляется металлом, потому что оно электропроводно.

Мышление и язык взаимосвязаны. Мышление - это опосредо­ванный способ восприятия человеком окружающего мира, предпо­лагающий две стадии познания: чувственную и рациональную.

Основные формы чувственного познания - ощущения, воспри­ятие (в единстве всех свойств и ощущений), представление (с опо­рой на ощущение, восприятие и фантазию).

Формами абстрактного мышления являются понятие, сужде­ние и умозаключение.

Язык - это знаковая система, с помощью которой человек по­знает окружающий мир, приобщается к сокровищам мировой ци­вилизации.

Наука о знаках - семиотика - зародилась в XIX веке. Ее осно­вы заложили американские философы Чарльз Пирс и Уильям Мор­рис, открывшие трехмерное пространство языка. Различаются зна­ки языковые и неязыковые: копии (фотографии, отпечатки пальцев, карты и др.), признаки (показатели и индексы), сигналы (звуковые, световые и др.), символы (дорожные знаки, гербы, жесты и др.).

Языковые знаки выражаются именами. Имя, как и любой дру­гой знак, имеет значение и смысл. Значение имени - это сам пред­мет. Смысл имени (концепт) - способ обозначения предмета.

Значение существует независимо от автора или интерпретато­ра. Постижение взаимосвязи значения и смысла является объектом изучения семантики и прагматики, которые наряду с семиотикой формируют трехмерное пространство языка.

Языки делятся на естественные и искусственные. Естествен­ные языки возникли стихийно и сформировались в результате дли­тельного исторического развития. Искусственные языки создаются человеком для решения определенных задач (нотный язык, языки программирования).

Естественный язык, с формальной точки зрения, обладает ря­дом недостатков, которые в то же время считаются его достоин­ствами: это многозначность и метафоричность.

Источником и результатом процесса познания является пеня­ми • форма рационального мышления, в которой отражаются су- нвч• ни/иные признаки класса однородных предметов. Понятия

в языке выражаются с помощью слов или словосочетаний. Понятие отличается от представления - высшей формы чувственного по­знания, когда создается образ предмета. В понятии не должны от­ражаться несущественные (случайные) признаки. Существенные признаки не следует отождествлять с отличительными, исчезнове­ние которых принципиально не влияет на качественную опреде­ленность вещи.

Логические приемы определения понятий

Понятие является результатом нескольких логических опера­ций, в их числе:

• анализ - мысленное разделение предмета на его составные части и выделение их признаков;

• синтез - мысленное объединение целого из его частей или признаков;

• сравнение - мысленное установление сходства или различия по существенным и несущественным признакам;

• абстрагирование - вычленение существенных признаков и отторжение несущественных;

• обобщение - мысленное объединение однородных предметов в некоторый класс.

Всякое понятие характеризуется содержанием и объемом. Со­держание понятия - это совокупность его существенных призна­ков. Объем понятия - это множество предметов, которые вмеща­ются в данное понятие.

Важнейшими правилами определения понятий являются следующие:

• определение понятия должно быть соразмерным: Рециди­вист есть лицо, осужденное судом в соответствии с УК (понятие несоразмерно); Рецидивист есть лицо, совершившее новое пре­ступление после того, как было осуждено за предыдущее преступ­ление (понятие соразмерно);

• определение понятия не должно заключать в себе замкну­того круга: Преступник есть лицо, преступившее какой-нибудь

закон (однокоренные слова замыкают круг неопределенным место­имением);

• определение понятия должно быть ясным: Преступник есть нарушитель определенных правил (определение понятия неясное, так как есть непонятное слово);

• определение понятия не должно быть отрицательным: Пре ступник есть лицо, не соблюдающее правила поведения в обществе (в определении содержится отрицание).

Из понятий на более сложной стадии абстрактного мышления формируются суждения.

Суждение - это мысль, в которой утверждается наличие или отсутствие свойств, признаков или связей у предметов и ситуаций. Суждения выражаются повествовательными предложениями.

Одна из главных проблем, связанных с суждением, - это уста­новление их истинности или ложности.

Умозаключение - мыслительный процесс, в ходе которого из одного или нескольких суждений, называемых посылками, вы­водится новое суждение, называемое заключением, или следствием.

Первой теорией умозаключений, произведенных из простых категорических суждений, была силлогистика (др.-греч. выведе­ние следствий), по сути - наука о дедуктивных умозаключениях.

Существует четыре вида умозаключений:

• дедуктивные - от целого к части;

• индуктивные - от части к целому;

• по аналогии - от части к части;

• по абдукции - результат есть, а ход не ясен (этот тип умоза­ключений присущ творчеству).

Основной объект силлогистики — простой категорический силлогизм.

Категорический силлогизм (греч. syllogismos) - рассуждение, состоящее из трех простых атрибутивных высказываний: двух

посылок и одного заключения. Посылки силлогизма разделяются на большую, содержащую предикат заключения, и меньшую, вклю­чающую его субъект.

Пример силлогизма:

Всякий человек смертен (большая посылка).

Сократ - человек (меньшая посылка).

Сократ смертен (заключение).

В основе вывода в категорическом силлогизме лежит аксиома силлогизма: всё, что утверждается (или отрицается) относительно исех предметов данного класса, утверждается (или отрицается) относительно каждого предмета (или любой его части). Например:

Все орлы летают.

Ни один заяц не летает.

Ни один заяц не является орлом.

В ходе рассуждений необходимо уметь формулировать гипоте­зы. Гипотеза - это обоснованное предположение с целью выясне­ния свойств и причин изучаемых фактов. Если гипотез по данному факту больше, чем одна, их можно назвать версиями.

Для построения гипотезы или версии нужно сначала проанали­зировать факты и отношения между ними, затем синтезировать (обобщить) их, после этого выдвинуть предположение.

Аргументация

Структура аргументации в ходе логических рассуждений должна включать в себя:

• тезис - мысль, которую нужно обосновать, поддержать или опровергнуть;

• аргументы - доводы, при помощи которых говорящий пред­лагает продемонстрировать истинность своих суждений и умоза­ключений;

• демонстрации - виды логических связей между тезисом и ар­гументом.

Правила выдвижения тезиса:

• тезис должен быть четко сформулирован;

• тезис должен оставаться неизменным на протяжении общения;

• тезис не должен содержать в себе логического противоречия.

Различают два вида аргументов: логические (обращение к ра­зуму) и психологические (апелляция к чувствам).

Правила выдвижения аргументов:

• в качестве аргументов выдвигаются только истинные положе­ния;

• аргументы должны быть весомыми и достаточными для дока­зательства данного тезиса.

При нарушении этих правил в доказательствах возникают ло­гические ошибки. Они бывают непреднамеренными и преднаме­ренными. Наиболее распространенными преднамеренными логиче­скими ошибками являются:

• подмена тезиса\

• ложное основание (введение в заблуждение), когда автор да­ет ссылки на несуществующие факты, документы, приводит невер­ные статистические данные;

• выдвижение в качестве аргументов недоказанных положений;

• «порочный круг» в доказательстве, когда тезис обосновыва­ется аргументами, а аргументы выводятся из тезиса: Сегодня пло­хая погода, потому что у меня плохое настроение; Наступила снова зима, потому что я убрала шубу..

В процессе аргументации могут совершаться умышленные и неумышленные (непреднамеренные) ошибки.

Умышленно ложные умозаключения, когда один из собеседни­ков намеренно запутывает другого, нередко с аморальной целью называются софизмами (от греч. ‘хитрая уловка, выдумка’). Софи­сты, которые были последователями Софоса - одного из мудрецов в Древней Греции, придумывавшего упражнения для тренировки своих учеников, исходили из представления об относительности истины и обучали искусству побеждать в споре независимо от того,

был ли исходный тезис верным. (Сократ называл софиста рыболо­вом). Пример софистических приемов:

- Когда было написано стихотворение Пушкина «Пророк»?

- В 1922 году¹.

- Неверно.

— Почему?

Паралогизмы - это неумышленные ошибки, когда суждения объединяют две несовместимые части по принципу: Я потеряла перчатки, и от меня ушел муж. При этом подобный непреднаме­ренный эффект может быть вызван слабой квалификацией одного или обоих собеседников. Паралогизмы часто присутствуют в поэ­тической речи для создания стилистического эффекта рассеянности, растерянности, раздвоенности души:

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела Перчатку с левой руки.

(А. А. Ахматова.)

Важные достоинства речи - логичность и связность. Нарушение законов логики порождает алогизмы (от греч. а - ‘не’, logos - ‘ра­зум’, то есть ‘нерассудительность, безумие’).

Один из наиболее распространенных алогизмов основан на на­рушении закона единого (достаточного) основания: Шел дождь и три студента: первый — в пальто, второй — в университет, третий - в плохом настроении; Они по вечерам пили чай с лимо­ном и с удовольствием; Играть в таких условиях опасно и для иг­роков, и для зрителей; Ключевой вопрос — борьба с пиратством у берегов Сомали и в других частях света; По меньшей мере один человек погиб (а меньше и не бывает!).

Другой тип алогизмов базируется на нарушении логического закона противоречия: Потом были показаны турецкие кинжалы,, на одном из которых по ошибке было вырезано: «Мастер Савелий Сибиряков» (Н. В. Гоголь). Мы выполнили все пункты плана от А до Б (В. С. Черномырдин).

Третий тип алогизмов основан на смешении времен и логиче­ской последовательности описываемых событий: Умрем и бросим­ся в бой (Вергилий).

Причиной нелогичности высказывания может стать подмена понятия: Плохо, когда во всех кинотеатрах демонстрируется одно и то же название фильма; Наша страна сумеет стать инноваци­онным игроком.

Ошибки могут быть вызваны недостаточно четкой дифферен­циацией понятий: Все с нетерпением ждали приближения конца спектакчя; Это зависит от целой совокупности (факторов.

Логические ошибки часто встречаются в сложных синтаксиче­ских конструкциях, особенно при выражении временных и при­чинно-следственных отношений: Я прожил с женой тридцать три года, и, могу сказать, это были лучшие годы моей жизни, не то чтобы лучшие, а так вообще (А. П. Чехов). Соловьев пошел дальше и выстроил историю своего народа с древнейших времен.

Соблюдение законов логики речи требует вдумчивого и внима­тельного отношения к слову. Эти законы регулируют взаимоотно­шения между мышлением и номинацией. Логика публичной речи должна быть безупречной. Нарушение законов логики в сфере ре­чемыслительной деятельности является стилистически значимым, поэтому недопустимым для образованного носителя русского языка.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие характерные черты разговорного стиля Вы можете от­метить?

2. Сформулируйте законы формальной логики.

3. Какие формы мышления Вам известны?

4. Сформулируйте правила определения понятий.

5. Какие логические приемы формулирования понятий Вам из­вестны?

6. Какие виды умозаключений Вы знаете?

7. Какова структура аргументации?

8. Какие логические ошибки наиболее частотны в речи?

Домашнее задание

Из произведений русской классической литературы выпишите алогизмы и проанализируйте их с точки зрения законов формаль­ной логики (количество примеров зависит от Вашего усердия и прилежания).

Рекомендуемая литература

Обязательная литература

Зарецкая, Е. Н. Логика речи / Е. Н. Зарецкая. - М. : Дело, 2007. Дополнительная литература

Александров, Д. Н. Логика. Риторика. Этика : учеб, пособие / Д. Н. Александров. - М. : Флинта : Наука, 2007.

Ивлева, М. Н. Логика : учеб, пособие / М. Н. Ивлева [и др.]. - М. : Маркет ДС, 2014.

Кириллов, В. И. Логика / В. Кириллов. - М. : Юристъ, 2008.