<<
>>

СЛОВНИК ПСИХОЛОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ

Агресивність - емоційний стан і риса характеру людини. Характеризується імпуль­сивною активністю поведінки, афективними переживаннями - гніву, злості, прагненням заподіяти іншому травму (фізично або морально).

В агресивному стані особа може повні­стю втрачати самоконтроль.

Адаптація людини - процес пристосування людини до зміни умов життєдіяльності.

Анімізм (від лат. anima - душа, дух) - віра в безсмертя душі та в існування духів.

Аномалія - у психології різноманітні відхилення від норми перебігу психічних процесів і функцій. Психічна А. може зумовлюватися фізіологічними дефектами аналізаторів, сома­тичними вадами, а також неправильними діями, підходами до навчання, тренування тощо.

Апатія - психічний стан людини, який супроводжується індиферентністю, байдужістю, відсутністю інтересу до навколишніх явищ і подій. А. буває справжня і уявна.

Архетип (від гр. Arhe - початок, typos - зразок) - модель поведінки, алгоритм пізнання, який переходить від покоління до покоління.

Відчуття - побудова образів окремих властивостей предметів навколишнього світу в процесі безпосередньої взаємодії з ними.

Враження - чуттєві образи з яскраво вираженим емоційним відтінком. Людині власти­во проводити сприйняте через свої емоції і почуття, так би мовити, почуттєво оцінювати сприйняте.

Гнів - психічний стан людини. Фізіологічним механізмом Г. є підвищення процесів збудження в корі головного мозку, викликаних певними негативними подразниками.

Гомеостаз - процес, за рахунок якого досягається відносна сталість внутрішнього сере­довища організму (температури тіла, кров’яного тиску, концентрації цукру в крові).

Дезадаптація - порушення адаптаційних процесів.

Дістрес - стрес, пов’язаний з вираженими негативними емоціями, який справляє шкід­ливий вплив на здоров’я.

Досвід - сукупність знань, умінь, що здобуваються у процесі життя, на практиці.

Емпатія - пасивно-споглядальницьке ставлення до почуттів, психічних станів іншої особи без активного втручання з метою надання допомоги.

Збудження - динамічний фізіологічний процес, за допомогою якого нервові, м’язові і залозисті живі клітини відповідають на зовнішній вплив.

Ілюзія - хибне сприймання об’єктивного світу, що виникає під впливом зовнішнього подразника або хворобливого стану нервової системи.

Інтенція - спрямованість свідомості на який-небудь об’єкт.

Локомоція - переміщення тіла в просторі.

Методологія (від гр. methodos - шлях дослідження, спосіб пізнання ; logos - наука) - система основних принципів та методів науки.

Мовлення внутрішнє - різновид мовної діяльності, що виступає в ролі механізму мовного мислення.

Мотив - спонукальна причина дій і вчинків людини.

Мотивація - сукупність мотивів, доказів для обґрунтування чогось; мотивування. М. буває більш і менш усвідомленою.

Надія - очікування чогось, сподівання. Може мати лише позитивне спрямування. Н. породжує наміри досягти певних успіхів у майбутньому, виступає організуючим фактором діяльності особи.

Негативні тропізми - рухи у напрямі від подразника.

Несвідоме - сукупність психічних процесів, станів та дій, зумовлених явищами дійс­ності, що не піддаються контролю з боку свідомості та впливу яких людина не здатна зафіксувати.

Обдарованість - поняття загальної психології, високий рівень задатків, схильностей. О. є результатом і свідченням високого рівня інтелектуального розвитку індивіда.

Образ - форма і продукт суб’єктивного, ідеального відображення об’єктивної реаль­ності у свідомості людини.

Передсвідоме - частина несвідомого, яка складається з прихованих (латентних) знань.

Підсвідоме - психічні процеси, стани та дії, які не усвідомлюються лише в певний момент, проте можуть помітно вплинути на зміст свідомості людини.

Психічний розвиток - вид безповоротних кількісних та якісних змін психіки.

Психічний стан - психологічна характеристика, що відбиває тривалі душевні пережи­вання особистості.

Психологія вчинку - напрям психології, який виник у 70-х роках ХХ ст. в Україні; його прихильники вважають психологію наукою про вчинок.

Резистентність - здатність організму чинити опір подразненню.

Рефлексія (від лат. reflexio - відображення) - внутрішня психічна діяльність, спрямо­вана на усвідомлення власних дій та станів людини.

Розвиток - поступальний рух, в результаті якого відбувається зміна якості об’єкта, перехід від старого до нового.

Розщеплення особистості - хворобливий психічний стан роздвоєння свідомості суб’єк­та спостерігається при істерії, сомнамбулізмі.

Самооцінка - 1) усвідомлення людиною свого «Я»; 2) цінність, якою людина наділяє себе загалом і окремі властивості своєї особистості, діяльності, поведінки.

Самопізнання - функція самосвідомості, яка спрямовує людину на пізнання своїх ті­лесних та духовних можливостей і якостей, свого місця серед інших людей.

Самосвідомість - 1) усвідомлене ставлення людини до самої себе та свого місця в житті; 2) свідомість людини, спрямована на себе.

Сенсомоторна реакція - рухова реакція у відповідь на дію сенсорного подразника.

Спіритизм - містичне вчення, яке проповідує віру в духів, у те, що людина нібито за допомогою медіума може спілкуватися з духами.

Суб’єкт психології - людина як носій певних фізичних та психічних властивостей.

Сугестивність - підвищена піддатливість стосовно спонукань, що спровоковані іншими людьми.

Творчість - продуктивна людська діяльність, здатна породжувати якісно нові матері­альні та духовні цінності суспільного значення.

Умовний рефлекс - тимчасовий нервовий зв’язок.

Фобії - нав’язливі страхи, які людина не в змозі переборювати.

Цінність - поняття, що фіксує позитивне або негативне значення будь-якого об’єкта або явища.

«Я-концепція» - динамічна система уявлень людини про себе.

<< | >>
Источник: Основи психології : навчальний посібник / Григорій Петрович Вася­нович- К. : Педагогічна думка,2012. - 114 с.. 2012

Еще по теме СЛОВНИК ПСИХОЛОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ:

  1. Перш ніж вибудовувати будь-яку теорію, спочатку потрібно визначитися щодо словника термінів, якими ця теорія оперує.
  2. КОРОТКИЙ ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК
  3. 4. Встановлення психологічного контакту
  4. Поняття соціальної адаптації.Психологічний захист
  5. Сутність діяльності, її психологічна структура
  6. Методичні рекомендації щодо врахування вікових та індивідуально-психологічних особливостей в процесі виховання
  7. Воля як психологічний феномен та її аналіз
  8. «Я-концепція» як соціально-психологічний феномен
  9. Психологічна періодизація людського життя
  10. Результати емпіричного дослідження вікових та індивідуально-психологічних особливостей підлітків та юнаків як чинників їх духовного розвитку
  11. Психологічний супровід пошуку сенсу життя з позицій віри у вищу ідею
  12. Емпіричне дослідження індивідуально-психологічних рис духовності у творчо обдарованих учнів
  13. Лекція 1-2. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан