Загальне поняття про психічний розвиток

Проблема психічного розвитку дитини - центр вікової і педагогічної психології - неоднозначно розв'язувалася протягом усього періоду становлення цих галузей психології та має вирішальний вплив на стратегію побудови навчально-виховного процесу.

Розвиток - це якісні зміни, поява новоутворень, нових механізмів, процесів, структур.

Психічний розвиток - це закономірні зміни психічного в часі, які виражаються в їхніх якісних, структурних перетвореннях.

Розвиток - засвоєння дитиною знань і досвіду, нагромадженого людством.

Онтогенез - процес індивідуального розвитку організму від стадії запліднення до кінця індивідуального життя.

Загальні закономірності психічного розвитку:

1. Нерівномірність, гетерохронність. Кожна психічна функція має особливий темп і ритм становлення.

Одні психічні функції йдуть попереду інших, створюють підґрунтя для інших. Потім ті, що відставали, набувають пріоритету в розвитку. Наприклад, ПВД в ранньому віці є предметно-маніпулятивна, в ній розвивається мова, наочно-дійове мислення.

2. Психічний розвиток протікає стадіально. Кожна вікова стадія має свій темп і ритм, які не збігаються з темпом та ритмом часу.

Наприклад, перші 3 роки життя мають надзвичайно важливе значення, дитина здобуває більше, ніж за все інше життя.

Стадії психічного розвитку певним чином ідуть одна за одною, їх послідовність не можна змінити за бажанням дорослих. Кожна стадія робить неповторний внесок у психічний розвиток дитини.

Характеристики стадій психічного розвитку:

- соціальна ситуація розвитку.

- основні новоутворення;

- ПВД.

3. У ході психічного розвитку відбувається диференціація та інтеграція процесів, властивостей, якостей.

Диференціація: процеси відділяються один від одного, перетворюючись у самостійні форми або діяльність.

Наприклад, пам'ять невіддільна від сприймання.

Інтеграція - забезпечення встановлення взаємозв'язків між окремими сторонами психіки.

Наприклад, пізнавальний процес спочатку диференціація - встановлюються взаємозв'язки на більш високому, якісно новому рівні.

Зв'язок пам'яті, мови, мислення - інтелектуальний розвиток.

4. Протягом психічного розвитку відбувається зміна причин (детермінант), які його визначають. Наприклад, спочатку на психічний розвиток дитини впливає близький дорослий. У дошкільному - ровесник.

5. Пластичність психіки - дає можливість для її зміни під впливом умов, засвоєння досвіду. Наприклад, дитина може оволодіти будь-якою мовою, незалежно від національності.

2.