ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

23. Словосочетание как синтаксическая единица. Принципы классификации словосочетаний, их типы.

Словосочетание ? это два или более знаменательных слова, объединённые подчинительной связью, которые называют единое, но расчленённое понятие (чёрная сумка).

Сочетания слов, которые НЕ являются словосочетанием: 1) Грамматическая основа 2) Однородные члены (красные, жёлтые, белые) 3) Сочетание служебного и знаменательного слова (в течение (предл) дня (сущ)) 4) Аналитические грамматические формы слов (самый прекрасный (превосх степ), более известный (сравн степ)).

5) Сочетание главного слова и зависимого обособленного оборота (дети, играющие в мяч). 6) Фразеологизмы и любые устойчивые выражения (окинуть взглядом (осмотреть)).

Виноградов рассматривал словосочетания как минимальную докоммуникативную единицу, занимающую промежуточное положение между словом и предложением. Со словом сближает номинативная функция, а с предложением то, что словосочетание состоит из нескольких слов и то, что благодаря словосочетанию в состав предложения входят второстепенные члены.

Принципы классификации. Различаются словосочетания синтаксические и словосочетания фразеологические. Первые изучаются в синтаксисе, вторые - во фразеологии. Ср.: 1) красная материя, железная балка, тупой взгляд; 2) красная смородина, железная дорога, тупой угол.

Среди синтаксических словосочетаний выделяются словосочетания свободные и несвободные. Первые легко разлагаются на составляющие их части, вторые образуют синтаксически неразложимое единство (в предложении выступают в роли единого члена). Например: 1) нужная книга, лекция по литературе, бежать опрометью; 2) два студента, несколько книг.

Типы. 1) По структуре словосочетания делятся на простые (двучленные) и сложные (многочленные).

В простых словосочетаниях имеет место распространение одного слова другим с различными смысловыми значениями и оттенками: высокий дом, книга студента, слушать лекцию, бегло читать.

Такие словосочетания состоят из двух знаменательных слов, из которых одно является главным, а другое ? зависимым, определяющим. Простые словосочетания не обязательно бывают двусловными: распространение слова может быть произведено путем цельного синтаксического или фразеологического словосочетания, а также путем аналитической грамматической формы: человек высокого роста, юноша двадцати лет, принять участие в состязании, самая интересная книга. Такие словосочетания семантически являются простыми, а в синтаксическом отношении они примыкают к сложным.

Сложные словосочетания представляют собою распространение слова целым словосочетанием, причем формы и связи составляющих их слов не всегда зависят от главного слова. Например, в словосочетании успех молодого писателя определение молодого ни по смыслу, ни по форме не связано с главным словом всей группы - существительным успех; в словосочетании можно выделить две пары: успех писателя и молодого писателя, но их связывает более расчлененное представление, выражаемое всем словосочетанием. В словосочетании мой старший брат одно слово (мой) определяет целое словосочетание (старший брат).

Существуют также трехчленные или многочленные словосочетания, в которых зависимые слова все подчинены главному слову, т.е. определяют его с разных сторон, распространяют в разных направлениях, например: любоваться по вечерам закатом (любоваться по вечерам - любоваться закатом), оклейка комнаты обоями (оклейка комнаты - оклейка обоями) и т.п.

2) В зависимости от того, какое слово является главным в словосочетании, различаются основные лексико-грамматические типы словосочетаний. Классификация по этому признаку имеет следующую схему:

Глагольные словосочетания 1) с сущ.: а) беспредложные (читать книгу, искать покоя, писать брату, рубить топором), б) предложные (стоять у дороги, подъехать к дому, положить на стол, встретиться с друзьями, говорить об искусстве). 2) с инф-м (предложить выучить, просить принести). 3) с нареч.

(поступать справедливо, заниматься вдвоем).

Именные словосочетания I.Словосочетания с сущ-м в роли главного слова: 1. С сущ-ми: 1) беспредложные (тезисы доклада, письмо родителям, вышивание бисером); 2) предложные (вагон для некурящих, прогулка по лесу, вход в театр, дом с колоннами, встреча на Эльбе); 2. С прилаг. (полезная книга), местоименными прилаг-ми (наша страна), порядк. числит. (вторая аудитория), прич-ми (выполненная работа); 3. С нареч. (прогулка верхом, судак по-польски); 4. С инф-ом (желание учиться, умение рисовать).

II. Словосочетания с прилаг. в роли главного слова: 1. С сущ-ми: 1) беспредложные (достойный похвалы, доступный читателю, довольный ответом); 2) предложные (свободный от гнета, способный к музыке, готовый на подвиг, ласковый с детьми, смелый в бою); 2. С нареч. (очень интересный, умеренно холодный); 3. С инф-ом (способный работать, готовый услужить).

III. Словосочетания с числительным в роли главного слова (две книги, оба друга, трое в шинелях, третий из спутников).

IV. Словосочетания с местоимением в роли главного слова (кто-то из студентов, нечто новое).

Наречные словосочетания 1) Словосочетания с наречием (очень удачно, по-прежнему хорошо). 2)Словосочетания с сущ-ми (далеко от дома, наедине с сыном, незадолго до экзаменов).

В глагольных словосочетаниях в роли зависимого слова может выступать деепричастие (идти оглядываясь, говорить улыбаясь).

Не все типы словосочетаний одинаково продуктивны в современном русском языке. Продуктивны именные словосочетания с предлогом по и Д.п.: товарищ по работе, родственник по мужу, специалист по рыболовству, инспектор по кадрам, показатели неуспеваемости. Непродуктивными следует считать словосочетания с Д.п. без предлога (корм лошадям), словосочетания с предлогом о и П.п., выражающие атрибутивные отношения (стол о трех ножках).

<< | >>
Источник: Ответы к экзамену по синтаксису русского языка. 2017

Еще по теме 23. Словосочетание как синтаксическая единица. Принципы классификации словосочетаний, их типы.:

  1. 23. Словосочетание как синтаксическая единица. Принципы классификации словосочетаний, их типы.
  2. 25. Научный стиль
  3. КЛАССИФИКАЦИЯ И ВНУТРЕННЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ
  4. Вопросы к экзамену по разделам «Синтаксис словосочетания Синтаксис простого предложения Синтаксис сложного предложения»
  5. Структурно-семантическая характеристика сложноподчинённого предложения
  6. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
  7. О СЕМАНТИЧЕСКОМ СПОСОБЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
  8. В. В. ВИНОГРАДОВ. УЧЕНИЕ АКАД. А. А. ШАХМАТОВА О ГРАММАТИЧЕСКИХ ФОРМАХ СЛОВ И О ЧАСТЯХ РЕЧИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ.
  9. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ
  10. Тема 9 Коммуникативные неудачи в деловом общении
  11. Приложение II О каламбуре
  12. Подготовка речи и публичное выступление
  13. Тема № 3. Функциональные стили современного русского языка.
  14. § 3. Основные признаки культуры речи как языковедческой дисциплины
  15. § 7. Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы
  16. § 23. Средства выражения специальных реалий, категорий, понятий
  17. Тема 3. Норма как центральное понятие культуры речи
  18. Тема 7. Публицистический стиль