«Он был учитель учителей»

(из воспоминаний Наталии Дмитриевны Ушаковой и Татьяны Гоигорьевны Винокур о Д.Н. Ушакове)

[текст 33]

Участники:

У. — Н.Д.Ушакова

В. — Т.Г.Винокур

М. — М.В.Китайгородская

Н.

У. Я м-м... вот вспоминаю/ я/ ино(г)да/ возьму/ э письмо/ Веры/ Алексанны ко мне/

В. (тихо) Да-да//

У. где она пиш(е)т

о папе/ возьму письмо/ такая б(ы)ла Наталь Данилна Рудницкая-Моргунова/ м-м...

В. (тихо) Угу//

У. тоже/

[В. Да//

[У. возьму о папе// Как они его любили!

В. Ну это вобгце/ диствитно/ понимаете/ Дм(и)т Николаича все во-пер(вьг)х обожали// (пропуск; затем обращается к детским воспоминаниям) Я так вся прям замру/ и блаженствую// От него каким-т(о) вкусным табако-о-м/ э чё-то одеколо-о-ном/ какой-т(о) чистото-о-й/ чем-то/ такой даж(е) аромат// (У. смеется) И я сижу так эт(о)/ я помню (в)от физич(е)ски//

У. Ну а я када приходила// Он ведь очень ласковый//

В. (тихо, с придыханием) Какой ласковый!

У. Ой/ какой он

[ ласковый был!

[В. А уж девочек своих (любил)/ я могу предста(вить)//

У. Да// М-м... и... мама не была такая ласковая//

В. Мам(а) не была/ да?

У. Не-е-т// (тихо) Нет//

В. Ах какая (о)чаровательная она б(ы)ла! Какая хорошенькая/ в молодо(сти)//

У. Ну/ а/ бывал(о) придёшь к нему/ вот... он м(е)ня звал «Татуся»//

В. (тихо) Татуся//

У. «Татусь/ ну сядь ко мне»//

В. Угу//

У. И сажал меня/ (со смехом) эт(о) такую дылду/

[ на коле... на коленку//

[В. А какое ему счастье всё...

счастье было для него// Но (в)едь (в)сё-тки вы были любимицей// Любими­цей/

[ любимицей//

[У. Любимицей б(ы)ла?

Не знаю//

В. Нет/ ну как/ я это знаю/ откуда уж знаю/

[ я не знаю/ но я зн(аю)//

[У. Не зна(ю)/ то ваши/ это ваши

[ заключения//

[В. Нет/ ну это па...

а нет/ я от папы это (знала)/ нет// Ну что я могла сама заключать? Это от па­пы/ было// (пропуск.

У. (наливает чай) Я блюдц(е) токо не пер(е)менила//

В. Дмит Ник... (к У.) Не надо ничего//

Н. Не надо ничего//

В. (продолжает) Что «Дмит Николаича»/ папа мой гворит/ «часто упрекали в том/ или удивля(лись)/ что вот он не пишет трудов больших научных/

Н. Угу//

В. а отдает себя всего/ растворяет

[ себя всего/ в педагогике»/ да//

[У. Это все между прочим говорят//

В. И вот/ э-э значит... «Я спрашиваю его/ «почему же вы Дмит Николаич вот так и сяк и всё»// Он грит «а я...» да/ что он не пишет полагающихся каждому учёному толстых книжек// Я спросил его/ почему он это делает// А он гыт «я не чувству(ю) потребности в этом// Моя значит вот задача/ м-м...»

У. (перебивает) Шо у папы не было/ ваш папа написал/ «нет зуда этого/

[ (со смехом) писательского»//

[В. Да/ нет этого зуда/ (нрзбр.)!I

«И вот значит/ э-э мы грит сидели за столом/ и/ лежали вот эти знаменитые папки/ на-а письм(ен)ном столе/ и Дмит Николаич грит с своей обы-ы-чной ла-а-сковой улы-ы-бкой»/ (к У.) там помн(ите)/ так напис(а)но заме­чательно/ да// «И говорит (м)не/ «вот Григори(й) Ос(и)пович/ м-м я вам эти папки завещаю// Э-э когда вот

[ м(е)ня мол не станет/

[У. «Я умру»/

В. да? то вы/ в этих папках/ найдёте материал/ не на одну такую толстую книж­ку»// Тада вот (з)нач(ит) пап(а) спраш(ивае)т/ «А п(о)чему ж вы сам Дмит Николаич»... а/ диситно/ эт(о в)от каки(е)-то удивит(ель)но/ порядок там/ эт(о) бисерный почерк/ это всё там подобр(а)но// Пап(а) мой тож(е) ведь та­кой же был// Ну вот// Э-э «поч(е)му ж вы сами-то не напиш(е)те хотя бы одну такую?»// И (в)о(т) тут он гворит/ что «да гыт я-а/ э не чувству(ю) в этом на­добности// Я не хочу эт(о)го делать»//

У. Он сразу нёс/ в народ [ шо называется// Пока-а/ книжка выйдет//

[В. Да// Ид... и-и дальше у папы там прекрасно/

я уж это не буду-у искажать/ эт(о) нужн(о) просто прочесть/ что/ м его книги/ реализовались до бумаги/ в общении со студентами/ с аспирантами/ со всем(и) прочим(и) людьми/ которы(е) были/ всегда у н(е)го были ученики/ друзья/ это знак равенства// И вот что/ вся и в общем то (е)сть... он не унёс с собой/ свою науку/

Н. Угу//

В. свои знани(я)/ а все они давно реализов(а)ны в людях// Вот эт(о) со(ве)ршен(но) замечат(ель)на(я)/ такая мысль

[ замечательная/ и всё//

[У. Вот и... вот и эта пишет/ м-м...

В. Зина/

[ да//

[У. А?

В. Гельгардт/ да//

У. Да//И потом/э Истрина/

В. И Истрина пишет конечно//

У. все они пишут//

В. Он был учитель учителей// Вот эт(о) де(й)с(тв)ит(ельно)//